ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوجه الريادي ودوره في تعزيز...>الوصف

التوجه الريادي ودوره في تعزيز تسويق الخدمات التعليمية للمنظمات التعليمية: دراسة استطلاعية لآراء عينة من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Entrepreneurial Orientation and its Role in Promoting the Marketing of Educational Services for Educational Organizations: An exploratory study of the opinions of a sample of faculty members at the University of Mosul
المصدر: مجلة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة تكريت - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: الملا حسن، محمد محمود حامد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، عذراء زياد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع56
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 174 - 194
ISSN: 1813-1719
رقم MD: 1255915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المنظمات التعليمية | الإدارة الإلكترونية | التسويق الخدماتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوجه الريادي | تسويق الخدمات التعليمية | Marketing of Educational Services | Entrepreneurial Orientation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء تصور عن التوجه الريادي للمنظمات التعليمية من خلال تسويق الخدمات التعليمية إلى مجتمع الطلبة وبناء القدرة التفاعلية المتواصلة بين الهيئة التدريسية وفئة الطلبة في ظل التطورات الحديثة في مجال التعليم وما أسفر عن الاستمرار في مواصلة التعلم والوصول إلى تحقيق التميز لهذا التوجه، وأسفرت الدراسة إلى طرح مجموعة من التساؤلات من ضمنها: 1-هل هناك علاقة ارتباط بين متغير وأبعاد التوجه الريادي ومتغير وأبعاد تسويق الخدمات التعليمية في المنظمة المبحوثة؟ 2-هل هناك علاقة أثر بين متغير التوجه الريادي ومتغير تسويق الخدمات التعليمية في المنظمة المبحوثة؟ وقد اختيرت جامعة الموصل لتكون مجتمعاً للبحث، أما عينة الدراسة فكان أعضاء الهيئة التدريسية التي استطاع الباحثان الوصول إليهم وتوزيع استمارات الاستبانة عليهم، والذي بلغ عددهم (193) فردا مبحوثا، وجرى تحليل هذه الاستمارات بعدد من الأدوات الإحصائية ضمن الحزمة البرمجية لبرنامج (spss v24) وخرج البحث بمجموعة الاستنتاجات أهمها: أظهرت نتائج اختبار الفرضية الرئيسة الثانية وفرعياتها عن وجود تأثير عالي بين متغيري البحث الحالية وهذا ما يمثل قدرة المنظمات المبحوثة على توصيل أفكارهم إلى المجتمع من خلال تبنيها لتسويق خدماتها التعليمية وكل ذلك يعزز ما تم التوصل إليه في نتائج الفرضية الرئيسة الأولى. وفي ضوء ذلك قدم الباحثان مجموعة من المقترحات التي تنسجم مع الاستنتاجات التي تم التوصل إليها.

The aim of the research is to build a perception of the pioneering orientation of educational organizations through marketing educational services to the student community and building the continuous interactive capacity between the faculty and the student group in light of recent developments in the field of education and what resulted in continuing to learn and reach excellence for this orientation, and the study resulted To raise a number of questions, including: 1. Is there a correlation relationship between the variable and dimensions of the entrepreneurial orientation and the variable and dimensions of marketing educational services in the researched organization? 2. Is there an impact relationship between the entrepreneurial orientation variable and the variable of marketing educational services in the research organization? The University of Mosul was chosen to be a research community. As for the study sample, it was the faculty members whom the researchers were able to reach and distribute the questionnaire forms to them, which numbered (193) individuals, and these forms were analyzed with a number of statistical tools within the software package (SPSS V24). The research came out with a set of conclusions, the most important of which are: The results of testing the second main hypothesis and its subsidiaries showed a high impact between the current research variables, and this represents the ability of the researched organizations to communicate their ideas to society by adopting them to market their educational services, and all of this reinforces what was reached in the results of the first main hypothesis. In light of this, the researchers presented a set of proposals that are consistent with the conclusions that have been reached.
ISSN: 1813-1719

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.