ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإفصاح عن الذات وعلاقته ببعض...>الوصف

الإفصاح عن الذات وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدي طلبة الدراسات العليا

العنوان بلغة أخرى: Self-Disclosure and Its Relationship to Some Psychological Variables among Graduate Students
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: اليعقوبي، حيدر حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العكيلي، آلاء جميل صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 68 - 86
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1257174
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس | طلبة الدراسات العليا | التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإفصاح عن الذات | متغيرات النفسية | Self-Disclosure | Psychological Variables
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد طلبة الدراسات العليا الدارسين في مرحلة الكورسات من درجتي الماجستير والدكتوراه، من أعلى مستويات التعلم الجامعي. غير أن ما يمرون به من ظروف من قبيل الظروف الدراسية والاقتصادية والاجتماعية، فضلاً عن طريقة أو منافذ القبول التي جعلت عدد من الطلبة يتسمون بسلوكيات علها تم التأثر بها من خلال عدد من الظروف النفسية التي ترافقهم أثناء الدراسة وقبلها. وهذا قد يجعلهم يختلفون في الإفصاح عن ذواتهم بما يتناسب والمستوى العلمي الذين هم فيه، ويلخص مشكلة البحث الحالي بالتساؤل الآتي: ما هي المتغيرات النفسية التي تؤثر على طبيعة سلوكيات طلبة الدراسات العليا من درجتي الماجستير والدكتوراه؟ فضلاً عن شكل الإفصاح عن ذواتهم؟ وما هي العلاقة بينهما؟ استخدم الباحثان المنهج الوصفي. واشتمل مجتمع البحث الحالي طلبة الدراسات العليا الدارسين بدرجتي الماجستير والدكتوراه في كلية التربية للعلوم الإنسانية من جامعة كربلاء وللعام الدراسي (2019 -2020) أعد مقياس الإفصاح عن الذات. وبعد التحقق من الخصائص القياسية المتمثلة بمؤشرات الصدق والثبات والتحليل الإحصائي للمقياس أصبح مقياس الإفصاح عن الذات بصيغته النهائية مكوناً من (24) فقرة موزعة على أربع مكونات هي: المنطقة (العمياء، المخفية، المجهولة، الواضحة)، وفق مدرج ثلاثي للاستجابة هو: [تنطبق عليّ دائماً، تنطبق عليّ أحياناً، لا تنطبق عليّ أبداً]. وتعطى عند تصحيح الدرجات من درجة (1) أدنى درجة، ودرجة (3) أعلى درجة. أعلى قيمة (72) وأقل قيمة (24) بوسط فرضي لكل منهما (48). لما كان البحث الحالي يهدف الكشف عن الإفصاح عن الذات وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية، لذا تطلب من الباحثان إعداد استمارة موضوعية تتسم بالصدق والثبات، تحدد فيها المتغيرات الأكثر شيوعاً (النفسية). أوضح البحث عن النتائج من أن طلبة الدراسات العليا الدارسين من درجتي الماجستير والدكتوراه لديهم إفصاحاً عن الذات، ويوجد هنالك فروق في الإفصاح عن الذات بين الدراسين من درجتي الماجستير والدكتوراه ولصالح طلاب الدكتوراه. ومن حيث نوع الإفصاح عن الذات تبين: 1-طلبة درجة الماجستير يميلون للإفصاح من نوع العمياء والخفية. 2-طلبة درجة الدكتوراه يميلون للإفصاح من نوع المجهولة. 3-كلا الدرجتين (الماجستير والدكتوراه) يشتركون في الإفصاح عن الذات من نوع الواضحة. كما ويوجد اختلاف في المتغيرات النفسية لطلبة الدراسات العليا الدارسين من درجتي الماجستير والدكتوراه. وأن الطالبات من درجتي الماجستير والدكتوراه يتأثرن بالمتغيرات النفسية أكثر من الطلاب. ومن حيث تأثير المتغيرات النفسية تبين: 4-طلبة درجة الماجستير يتأثرون بالمتغيرات المعرفية (التذكر والانتباه)، والوجدانية (الغضب والغيرة)، والضبط النفسي الخارجي. 5-طلبة درجة الدكتوراه يتأثرون بالمتغيرات المعرفية (الفهم)، والوجدانية (الاستثارة)، والضبط النفسي الداخلي. 6-توجد علاقة إيجابية بين إفصاح الذات والمتغيرات النفسية.

One of the highest levels of university learning is for postgraduate students studying for the master's and doctorate levels. However, what they are going through from circumstances such as academic, economic and social conditions, as well as the method or outlets for admission that made a number of students characterized by behaviors that were influenced by a number of psychological conditions that accompany them during and before the study. This may make them differ in the disclosure of themselves in proportion to the level of education in which they are, and summarizes the current research problem with the following question: What are the psychological variables that affect the nature of the behavior of graduate students from master's and doctoral degrees? As well as the form of self-disclosure? What is the relationship between them? The two researchers used the descriptive method. The current research community included graduate and postgraduate students in the College of Education for Humanities from Karbala University and for the academic year (2019- 2020) prepared a scale of self-disclosure. After verifying the standard characteristics of the indicators of honesty and consistency and the statistical analysis of the scale, the scale of self-disclosure in its final form has consisted of (24) paragraphs distributed over four components: the region (blind, hidden, unknown, and clear), according to a tripartite response to the response is: [applies Always, it applies to me sometimes, never applies to me]. It is given when grades are corrected and when grades are corrected from (1) the lowest degree, and (3) the highest degree. The highest value (72) and the lowest value (24) with a hypothetical mean for each of them (48). Since the current research aims to reveal self-disclosure and its relationship to some psychological variables, so it requires the researchers to prepare an objective form that is honest and consistent, specifying the most common (psychological) variables. The research on the results showed that postgraduate students who have master's and doctoral degrees have self-disclosure, and there are differences in self-disclosure between the master’s and doctorate studies and in favor of doctoral students. In terms of the type of self-disclosure, it was found: 1. Master's degree students tend to disclose the type of blind and hidden 2. PhD students tend to disclose anonymously 3. Both degrees (master's and doctorate) participate in self-disclosure of a clear type. There is also a difference in the psychological variables for postgraduate students studying for master's and doctorate degrees. And that students of MA and PhD degrees are more affected by psychological changes than students. In terms of the effect of psychological variables, it was found: 4. Master's degree students are affected by cognitive variables (remembering and paying attention), sentimental (anger and jealousy), and external psychological control. 5. PhD students are affected by cognitive variables (comprehension), emotional (excitement), and internal psychological control. 6. There is a positive relationship between self-disclosure and psychological variables.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.