ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر دورة التعلم المعدلة (E'S7)...>الوصف

اثر دورة التعلم المعدلة (E'S7) في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة الكردية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Modified Learning Cycle Strategy (7E'S) On the Achievement of Grammatical Concepts of Kurdish Language among Fifth-Literary Stream Secondary School Female Students
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: أحمد، مهاباد عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Mahabad Abdul Kareem
المجلد/العدد: ع139
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 125 - 146
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 1257232
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعلم البنائي | التحصيل الدراسي | القواعد النحوية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
دورة التعلم المعدلة | الاكتساب | المفاهيم النحوية | قواعد اللغة الكردية | Modified Learning Cycle Strategy (7E'S) | Concept | Grammatical | Kurdish Language Grammar
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث الحالي إلى تعرف أثر دورة التعلم المعدلة (E'S7) في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة الكردية، تألفت عينة البحث من (٦٣) طالبة موزعين على شعبتين (أ، ب) مثلت إحداهما المجموعة التجريبية (أ) التي درست على وفق دورة التعلم المعدلة (E'S7) بواقع (٣١) طالبة، ومثلت الأخرى المجموعة الضابطة (ب) التي درست بالطريقة التقليدية بواقع (٣٢) طالبة، كافأت الباحثة بين مجموعتي البحث في متغيرات عدة (العمر الزمني محسوباً بالشهور، والذكاء، درجات مادة القواعد في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (٢٠١٧ -٢٠١٨) وحددت المادة العلمية بعدد من موضوعات القواعد في كتاب (زمان وئه ده ى كوردى) المقرر تدريسه لطالبات الصف الخامس الأدبي، صاغت الباحثة الأهداف السلوكية وأعدت الخطط التدريسية اللازمة للمجموعتين، كما أعدت اختباراً في اكتساب المفاهيم النحوية تألف من (٢٤) فقرة من نوع (الاختيار من متعدد) قامت مدرسة المادة بتدريس مجموعتي البحث، وفي نهاية التجربة تم تطبيق أداة البحث على طالبات مجموعتي البحث وبعد تحليل النتيجة إحصائياً باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، أظهرت النتيجة تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة القواعد على وفق دوره التعلم المعدلة (E'S7) علـى طالبات المجموعة الضابطة.

The Effect of modified learning cycle strategy (7E'S) on the achievement of grammatical concepts of Kurdish language among fifth-literary stream secondary school female students. The sample amounted (63) female students distributed on two sections (A, B). Section A represented experimental group (31) female students studied according to the exemplar of (Modified Learning Cycle Strategy (7E'S) and (B) represented control group (32) female students who have studied with traditional method. The researcher has qualified between these two groups based on coefficients (age, intelligence, marks of the first course). The scientific subject has been determined by many grammars' subjects in the book ((Zaman Waa Dah Bi Kurdish)) decided to be studied in basic 7th class. The researcher has formed behavior goals and has prepared teaching plans sufficient for these two groups, she has also prepared a test to acquire grammatical concepts, composing of (24) items by which the teacher has taught the two groups. By the end of the experience, tool of research has been applied on students of both groups. After analyzing the result statistically by using (T-test) for the two independent samples, the results have indicated the progress of experimental group studying Grammar Subject according to the method of (Modified Learning) Cycle Strategy (7E'S) over the control one.
ISSN: 1994-473X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.