الوعي والسياقات الذهنية
| المصدر: | مجلة فكر |
|---|---|
| الناشر: | مركز العبيكان للأبحاث والنشر |
| المؤلف الرئيسي: | رتيب، ناديا محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rateeb, Nadia Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع33 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 79 |
| رقم MD: | 1257446 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| المستخلص: |
استعرض المقال الوعي والسياقات الذهنية. يعد الوعي هو حالة عقلية يكون فيها العقل بحالة إدراك وعلى تواصل مباشر مع محيطه الخارجي عن طريق منافذ الوعي والتي تتمثل عادة بحواس الإنسان الخمس. وذكر أنواع الوعي ومنها الوعي العفوي التلقائي، الوعي التأملي، الوعي الحدسي. وتطرق إلى السياقات الذهنية للوعي، مبيناً أن التعقيد بحد ذاته هو رحم الوعي. وأوضح أن لحظات الحياة البشرية التي يغيب فيها الوعي بشكل مؤقت يصبح فيها نشاط المراكز العليا للدماغ مبسطاً من حيث المعلومات كما في حالات النوم العميق والغيبوبة. واختتم المقال بالإشارة إلى ظننا أن الوعي بالذات صفة ملازمة للإنسان منذ ولادته، لكن الحقيقة أن بداية الوعي تكون عند الأطفال في سن مبكرة ولكنها غير موجودة في الأشهر الأولى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج حركي مقترح في تنمية الإدراك الحسي الحركي لدى الأطفال المعاقين ذهنيا
بواسطة: لقويني، حساك منشور: (2021) -
مستوى مهارات ما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة تلمسان
بواسطة: عبدالوهاب، صوفي منشور: (2022) -
علاقة الذكاء بالإدراك الحس - حركي لدى الطلاب المصابين بالصم البكم بأعمار 13 سنوات
بواسطة: خوشناو، بحري حسن منشور: (2016) -
فلسفة الوعي والدماغ
بواسطة: أبو لطيف، فندى منشور: (2019) -
التراكيب المعرفية وعلاقتها بمهارات التعلم والاستذكار لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: الكعبي، كاظم محسن كويطع محمد منشور: (2022)
