ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر البرمجة اللغوية للجهاز الع...>الوصف

اثر البرمجة اللغوية للجهاز العصبي في خفض القلق الامتحاني لدى طلبة الصف السادس الاعدادي

المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: المعموري، علي حسين مظلوم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 1157 - 1185
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1259059
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | التحصيل الدراسي | الفروق الفردية | التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرمجة اللغوية | نظرية الإدراك | القلق الامتحاني | Linguistic Programming | The Theory Of Cognition | Anxiety Alamthani
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يعد قلق الامتحان حالة نفسية أو ظاهرة انفعالية يمر بها الكثير من الطلبة عند أدائهم الامتحانات وتنشأ عن تخوفهم من الفشل أو الرسوب فيها أو تخوفهم من عدم الحصول على نتيجة مرضية لهم ولتوقعات الآخرين عنهم، ولما يترتب على هذه النتيجة من تبعات مرضية أحيانا أو غير مرضية في أحيان أخرى كتدني مستوى التحصيل وعدم حصول الطلبة على ما يحقق فيه طموحاتهم أو أهدافهم، فمستوى التحصيل هو المعيار الذي يعتمد عليه في انتقال الطالب من صف لآخر وتحديد نوع الدراسة التي سيتابعها سواء في الجامعة أم غيرها من مؤسسات التعليم العالي وتسهم البرمجة اللغوية للجهاز العصبي في التخفيف أو التخلص من الأثار السلبية لحالات القلق الامتحاني للطلبة والتأثير بالآخرين إيجابيا، فهي تركز على عملية التوجيه والعلاج الذي يتمركز حول المتدرب منطلقة من حقيقة أن المتدرب لديه عناصر قوة قادرة على تقرير مصيره بنفسه وعليه إن يتحمل المسؤولية التامة للقيام بذلك، فدخول عالم المتدرب الخاص تمكن المعالج من إدراك وجدانياته وانفعالاته وتساعده في التوصل إلى البصيرة بقدراته وقابلياته وما يمتلكه من طاقات خلاقة من شأنها مساعدته في تقرير مصيره في النجاح والتفوق وهذا التصور يساعد المتدرب على إن يتقبل نواحي معينة في ذاته لم يكن يتقبلها من قبل مما يساعده على التحكم بوجدانيات لديه كان لا يستطيع التحكم بها سابقا وهو بذلك يمهد لنفسه بوضع القواعد السليمة لمواجهة المواقف الصعبة (Tsapchey, 2004:35) وقد استعرض الباحث عددا من النظريات ذات العلاقة بموضوع البحث واتبع المنهج التجريبي حيث اجرى الباحث (10) جلسات بين كل جلسة وأخرى فترة أسبوع وبعد إجراء الاختبار البعدي توصل البحث إلى أن عينة البحث قد انخفض لديها قلق الامتحان بدرجة ذات دلالة إحصائية وعلى ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات واقترح مشاريع أبحاث مستقبلية.

The exam psychological condition or emotional phenomenon experienced by the precipitant students during their performance examinations concern arises from the fear of failure or failure in, or fear of not getting a satisfactory result for them others about them and expectations, and with the consequences of this result of satisfactory consequences sometimes Ogirmerdah at other times Ktdna the level of achievement and not students get what they achieve the ambitions Awahdavhm, level of achievement is the standard upon which students move from class to another and determine the study, global audience, whether at the university or other higher education institutions and the programming language of the nervous system of great importance to humans through the control Awaltkhals type of cases of anxiety and negative influence others positively they are focusing on guidance and treatment process which is based on the trainee flying from the fact The trainee has the elements of a force capable of self-determination and to bear the full responsibility to do so, Entering the world of private trainee enables the processor to recognize and Jaddanyate and emotions and help him to reach an insight in his ability and his capabilities and Maimitlleke of creative energies that will help him to self-determination in the success and excellence and this visualization helps the trainee to accept certain aspects in itself did not accept them by making assisted on Bojaddanaat control has been a shrug formerly controlled it thus paves the way for the same set to face difficult situations sound rules (Tsapchey, 2004: 35) The researchers reviewed a number of relevant research topic theories were followed the experimental method, where the researchers conducted a 10 sessions between each session and again the week after conducting the post-test research found that the research sample exam anxiety has dropped has largely statistically significant and in the light of those results researchers recommended Badedda Guetrahy of recommendations and future research projects.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.