| LEADER |
08539nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2010989 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 103186
|a الخفاجي، مواهب عبدالحميد عبدالله علي
|g Al-Khafaji, Mawahib Abdul Hamid Abdullah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مشكلات التكوين الفني في رسوم الأسيجة الخارجية في المدارس الابتدائية في محافظة بابل
|
| 246 |
|
|
|a Technical Configuration Problems in External Fencing Paintings in Primary Schools in Babil Province
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 403 - 421
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مشكلات التكوين الفني في رسم الاسيجة الخارجية في المدارس الابتدائية في محافظة بابل. ان الرسوم الجدارية لأسيجة المدارس الابتدائية تشير إلى وجود قصور في ابراز الخصائص الجمالية التي تجعل من سياج المدرسة شيء ملفت للنظر بشكله المميز من خلال خصائصه البصرية ولكن التعبير عن تلك الجداريات يوحي بالشكل المفرغ عن المحتوى خصوصا ان هذا الشكل مستلهم من رسوم الكتب المنهجية أو الشخصيات الكارتونية وليس له ارتباط بالمحتوى المحلي أو التراثي المعاصر. لذلك فهو يفتقر إلى القيم الجمالية المدروسة التي لها علاقة ببيئة الطالب لذا عني البحث بدراسة (مشكلات التكوين الفني في رسوم الاسيجة الخارجية في المدارس الابتدائية في محافظة بابل) ويقع البحث في أربعة فصول تناول الفصل الأول لمنهجيته البحثية المتمثلة بمشكلة البحث التي تحددت بالاستفهام التالي (ما مشكلات التكوين الفني في رسوم الاسيجة الخارجية في المدارس الابتدائية في محافظة بابل)؟ اما هدف البحث فهو: تعرف مشكلات التكوين الفني في رسوم الاسيجة الخارجية في المدارس الابتدائية في محافظة بابل. وكذلك اشتمل البحث على تحليل لحدود البحث زمانيا بالعام الدراسي (2016- ٢٠١٧) ومكانيا ببنايات المدارس الابتدائية الحكومية في مركز محافظة بابل/ الحضر. وموضوعيا بدراسة مشكلات التكوين الفني في رسوم الاسيجة الخارجية في مركز محافظة بابل. اما الفصل الثاني فقد تناول الاطار النظري الذي يتكون من مبحثين. ١- عناصر التكوين الفني في فن العمارة. ٢- فن الجداريات التربوي التعليمي، ويقع في محورين. أ- فن الجداريات في المدارس. ب - العوامل البيئية المؤثرة في الجداريات. اما الفصل الثالث فقد اختص بإجراءات البحث وقد استعرضت الباحثة من خلاله مجتمع البحث (مباني المدارس الابتدائية – مركز الحلة) والبالغ عددها (٧٢) مدرسة وعينة البحث والبالغ عددها (٨) أبنية مدرسية وقامت الباحثة بتطبيق الاداة بعد استكمال شروطها على عينة البحث. اما الفصل الرابع فقد عني بالنتائج والاستنتاجات والتوصيات والمقترحات ومن هذه النتائج : ١- قسمت الجداريات إلى مقاطع ولكنها لم تنفذ بشكل بانوراما لربط اجزاء الجداريات مع بعضها البعض. ٢- ان عناصر التكوين الفني لم تجتمع سوية في أي جدارية من جداريات عينة البحث ٣- لعب اللون العنصر الاساسي في رسم جداريات المدرسة. ٤- لم تعبر الاشكال المرسومة عن هوية مدينة بابل وحضارتها. ٥- تحديد الاشكال في معظم الاحيان بخطوط سوداء. الاستنتاجات: ١- عدم تهيئة تخطيط أولي (skech) لموضوع الجدارية ٢- عدم التوفيق في اختيار موضوع الجدارية واخراجه بشكل فني دقيق وعدم اعتماد الرسوم الجدارية الابداعية. ٣- عدم انسجام التكوينات الفنية في الأسيجة المدرسية مع الحركة العمرانية المعاصرة.
|b Problems of technical training in drawing fencing in primary schools in Babil Governorate. The wall paintings of the fences of primary schools indicate that there is a deficiency in highlighting the aesthetic characteristics that make the fence of the school something striking in its distinctive form through its visual properties, but the expression of these murals suggests the form is absent from the content, especially that this form is inspired by drawings of textbooks or cartoon characters It has no connection to local content or contemporary heritage. Therefore, he lacks the aesthetic values studied in relation to the environment of the student. Therefore, the research is concerned with the study of the problems of technical formation in external fencing drawings in primary schools in Babil Governorate. The research is divided into four chapters dealing with the first chapter of the research methodology of the problem of research, which was determined by the following question (What are the problems of technical composition in the fencing drawings in primary schools in Babil province)? The objective of the research is to identify the problems of technical formation in the external fencing drawings in primary schools in Babil Governorate. The research also included an analysis of the research limits for the academic year (2016-2017) and the placement of public primary school buildings in the center of Babil / Al-Hadar governorate. And objectively to study the problems of technical formation in the fencing drawings in the center of Babil province. The second chapter dealt with the theoretical framework which consists of two sections. 1- Elements of technical training in architecture. 2 - Art educational educated murals, located in two axes A. Art of murals in schools B. Environmental factors affecting the murals The researcher examined the research society (primary school buildings - Hilla Center), which is (72) schools and sample of the research (8) school buildings. The researcher applied the tool after completing its conditions on the research sample. The fourth chapter concerned the results, conclusions, recommendations and proposals. 1 - The murals were divided into sections, but were not implemented in a panorama to connect the parts of the murals with each other. 2- The elements of technical training did not meet together in any mural of the murals of the research sample 3- Color played the main element in the drawing of school murals 4- The shapes of the city of Babylon and its civilization did not express the shapes. 5- Determination of shapes most often with black lines. Conclusions: 1. Not to make a sketch of the subject of the mural 2 - not to reconcile the choice of the subject of the wall and take it out in a precise technical manner and not to adopt the frescoes creative. 3 - the lack of harmony in the technical formations in the school fences with the modern urban movement.
|
| 653 |
|
|
|a الخصائص الجمالية
|a فن العمارة
|a المرحلة الابتدائية
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a التصميم
|a عناصر الفن
|a الرسوم الجدارية
|a المضامين
|a العوامل البيئية
|a الخصائص الجمالية
|b Design
|b Elements of Art
|b Wall Paintings
|b Contents
|b Environmental Factors
|b Aesthetic Characteristics
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 024
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 001
|m مج27, ع1
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 027
|x 1992-0652
|
| 856 |
|
|
|u 0902-027-001-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1259336
|d 1259336
|
