ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التدريس على وفق تقنية ا...>الوصف

فاعلية التدريس على وفق تقنية الإنفوجرافيك في التحصيل والتفكير البصري في مادة العلوم لدى طالبات الصف الأول المتوسط

العنوان بلغة أخرى: Teaching Effectiveness by the Infographic Technique in the First-Grade Intermediate Students’ Achievement and Visual Thinking in the Science Subject
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: المسعودي، عباس حمزه مجيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الاسدي، منى محمد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع11
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 165 - 185
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1259936
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طرق التدريس | خرائط العقل | التحصيل المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنية الإنفوجرافيك | التحصيل | التفكير البصري | طالبات الصف الأول المتوسط | Infographic Technique | Achievement | Visual Thinking | Middle School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث الحالي معرفة (فاعلية التدريس على وفق تقنية الإنفوجرافيك في التحصيل والتفكير البصري في مادة العلوم لدى طالبات الصف الأول المتوسط). استخدم الباحثان التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي بمجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة وعلى وفق هذا التصميم تم اختيار عينة البحث عشوائيا من مجتمع البحث الذي تمثل (بالمدارس المتوسطة والثانوية النهارية الحكومية في مركز محافظة كربلاء التابعة إلى المديرية العامة لتربية كربلاء ) وكانت (متوسطة النهى للبنات)، كافأ الباحثان بين المجموعتين في المتغيرات الآتية: العمر الزمني محسوب بالأشهر، الذكاء، اختبار المعلومات السابقة، تحصيل الوالدين، التحصيل السابق في مادة العلوم، وحددت المادة العلمية الفصول ثلاثة وهي: (الفصل الثاني: الذرات والعناصر والمركبات، الفصل الثالث: الترتيب العناصر وأصنافها، الفصل الرابع: التفاعلات الكيميائية والتعبير عنها من كتاب العلوم للصف الأول المتوسط، ط 1، 1439هـ / 2018م. وتم صياغة الأهداف السلوكية لهذه الفصول إذ بلغ عددها بصورتها النهائية (80) هدفا سلوكيا، وفي ما يتعلق بأداتي البحث فقد عمد الباحثان إلى بناء أداتي البحث التي تمثلت باختبار تحصيلي في مادة العلوم مكون من (40) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائل أما الأداة الثانية فتمثلت مقياس التفكير البصري نحو مادة العلوم الذي تكون بصورته النهائية من (20) فقرة. وبعد تطبيق أداتي البحث وتحليل النتائج توصل الباحثان إلى النتائج الإحصائية باستخدام برنامج (Microsoft Excel) ونظام (SPSS) أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة الكيمياء على وفق تقنية الإنفوجرافيك على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل ومقياس التفكير البصري."

"The aim of the current research is to know (the effectiveness of teaching according to the infographic technique in achievement and visual thinking in the science subject of first-grade intermediate students). The researcher used the experimental design with partial control with two equal experimental and control groups, and according to this design, the research sample was randomly selected from the research community, which was represented (in the governmental day-to-day schools and secondary schools in the Karbala governorate center affiliated to the General Directorate of Education of Karbala) and it was (Al- Nuha Mixed Medium), it was rewarded The researchers between the two groups have the following variables: chronological age calculated in months, intelligence, previous information test, parental achievement, previous science achievement, and the scientific subject defined the three chapters They are: (Chapter Two: Atoms, Elements and Compounds, Chapter Three: No, The Arrangement of the Elements and Their Classes, Chapter Four: Chemical Interactions and Their Expression from the Science Book for the First Intermediate Grade, 1st Edition, 1439 AH / 2018 AD. The behavioral goals of these chapters were formulated as their number reached their form. The final (80) behavioral objectives are behavioral, and with regard to the two research tools, the researcher intended to build the two research tools represented by an achievement test in the science subject consisting of (40) objective paragraphs of the multiple-choice type with four alternatives. Which consists in its final form of (20) paragraphs. After applying the two research tools and statistically analyzing the results obtained by the researcher using the (Microsoft Excel) program and the (SPSS) system, the results showed the superiority of the experimental group students who studied according to the infographic technique over the control group students who studied according to the usual method in the achievement test and the visual reasoning scale."
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.