ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استعمال القصة التاريخية في...>الوصف

أثر استعمال القصة التاريخية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Historical Story on the Achievement of Second-grade Intermediate Students in the History Lesson:
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: العجيلي، فيحاء حسين ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nasser, Fayhaa Hussein
المجلد/العدد: مج29, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 201 - 218
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1260057
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التحصيل الدراسي | الطرائق التدريس | المحتوي التعليمي | القصة التاريخية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتعلمين | التاريخ العربي الاسلامي | المرحلة المتوسطة | Learners, Arab Islamic History | The Intermediate Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة أثر القصة التاريخية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ. تتألف عينة البحث من 60 طالبة بواقع 30 طالبة للمجموعة التجريبية و30 طالبة للمجموعة الضابطة. وأعدت الدراسة اختبارا تحصيليا مكونا من 40 فقرة من فقرات الاختيار المتعدد. توصلت الدراسة إلى نتيجة أن متوسط تحصيل المجموعة التجريبية هو 31 وهو أكبر من متوسط تحصيل المجموعة الضابطة الذي بلغ 27,16. اعتمدت الدراسة الوسائل الإحصائية قيمة مربع كاي واختبار T. test ومعادلة بيرسون وسبيرمان-براون.

The study aims to know the impact of the historical story on the achievement of the second-grade intermediate students in the history lesson. The research sample consists of 60 female students, 30 female students for the experimental group and 30 female students for the control group. The study designed an achievement test consisting of 40 multiple-choice items. The study concluded that the average achievement of the experimental group is 31, which is greater than the average achievement of the control group, which amounted to 27.16. The study employed the statistical methods of chi-square, T. test, and the Pearson and Spearman-Brown equation.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.