تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مخاطر الشاشات علي نمو الأطفال...>الوصف

مخاطر الشاشات علي نمو الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Screen Risks to Children's Development
المصدر: أبحاث ودراسات تربوية
الناشر: مركز الأبحاث والدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي: جراده، ليندا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Linda Jradeh
المجلد/العدد: مج7, ع13
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: صيف
الصفحات: 259 - 286
رقم MD: 1260643
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائط الإلكترونية | علم الكمبيوتر | الثورة الرقمية | تربية الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأطفال | التلفاز | الشاشات | النمو المعرفي الاجتماعي | العاطفي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتمتع أطفال القرن الحادي والعشرين، بقدرة غير مسبوقة للوصول إلى الوسائط الإلكترونية ذات الشاشات، بما في ذلك الكمبيوتر، بالإضافة إلى الأجهزة المحمولة (الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية). وهذا الانتشار السريع للشاشات بين أيدي الأطفال، بدأ يثير مخاوف الآباء الذين يكافحون للعثور على معلومات موثوقة حول تأثير الشاشات على نمو الأطفال. لذلك، فقد حاولنا في هذه الدراسة، التعرف على ما تم التوصل إليه – من خلال الدراسات المنجزة في هذا الموضوع – حول تأثير أجهزة الشاشة الرقمية، بما في ذلك التلفاز، على نمو الأطفال الصغار، إذ تشير الأبحاث، إلا أن فهم التلفاز الموجه للأطفال، يكون بدءا من عمر السنتين، ويعتمد التأثير المعرفي لهذه الوسائط على عمر الطفل ونوعية البرمجة. وعلى الرغم من تصميم آلاف البرامج وتطبيقات الفيديو لتعليم الأطفال اللغة والأرقام والموسيقى، التي يفترض أنها تساعد على تعزيز نمو الدماغ، إلا أن التأثيرات السلبية، تعتبر أكثر بكثير من الفوائد الإيجابية المحتملة، بالنسبة للرضع والأطفال الصغار، فيما يتعلق بالتعرض المبكر والمكثف لهذه الوسائط، وتأثيرها على نموهم الاجتماعي والعاطفي والمعرفي والجسدي، وعلى وجه الخصوص، الاضطرابات التواصلية واللغوية. بناء على هذه المعرفة، تلخص هذه الدراسة ما تم توضيحه في هذه الأبحاث والدراسات، وتقدم بعض التوصيات للآباء."

21 st century children have unprecedented access to screen electronic media, including computers, as well as mobile devices (smartphones and tablets). This rapid spread of screens in the hands of children is beginning to raise concerns among parents struggling to find reliable information about the impact of screens on children s development. Therefore, in this study, we try to identify what has been achieved through studies carried out on this subject- about the impact of digital screen devices, including television, on the development of young children, as research suggests that the child begins to understand T.V. programs for children at the age of two years, and the cognitive impact of these media depends on the child's age and quality of programming. Although thousands of programs and video applications are designed to teach children language, numbers and music, which are supposed to help promote brain development, negative effects are far more than the potential positive benefits for infants and young children in terms of early and intense exposure to these media, their impact on their social, emotional, cognitive and physical development and, in particular, communication and linguistic disorders. Based on this knowledge, this study summarizes what has been clarified in these researches and studies and makes some recommendations to parents."

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.