أثر استخدام تكنولوجيا الشاشات على الذاكرة كما تقيسها اختبارات الذكاء: دراسة ميدانية : المركز الوطني لصعوبات التعلم
| المصدر: | مجلة رماح للبحوث والدراسات |
|---|---|
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | الخصاونة، خلود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مقنصة، شوق (م. مشارك) , أحمد، هبة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع111 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 234 - 259 |
| DOI: |
10.33953/1371-000-111-009 |
| ISSN: |
2392-5418 |
| رقم MD: | 1533994 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الشاشات الإلكترونية | الذاكرة | صعوبات التعلم | اختبارات الذكاء | المركز الوطني لصعوبات التعلم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| المستخلص: |
هدف هذا البحث الكشف عن أثر استخدام تكنولوجيا الشاشات على الذاكرة، كما تقيس اختبارات الذكاء المستخدمة في المركز الوطني للصعوبات التعلم، في كلية الأميرة ثروت في المملكة الأردنية الهاشمية لدى عينة من المشخصين لديها. وكذلك اقترح توصيات للتغلب على الأثر السلبي على الأطفال من مستخدمي الشاشات، وطرق استخدامها الأمثل، بما يتناسب وحاجاتهم الأكاديمية والترفيهية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (69) طالب وطالبة تتراوح أعمارهم من (6- 12) سنة، والملتحقين بالمدارس الحكومية والخاصة وكالة الغوث في المملكة الأردنية الهاشمية تم تطبيق الاستبيان على أولياء أمور الطلبة ومعلميهم ومرافقيهم، تضمن الاستبيان (19) سؤالاً مبنياً على سلم ليكارت الرباعي، كانت تغطي مواضيع مختلفة تتعلق بأثر الشاشات على الذاكرة مثل: عمر الطفل عند بدء استخدام الشاشات، المرحلة الأكاديمية عند استخدام الشاشات، مدة الاستخدام، وقت الاستخدام، نوع المحتوى، طبيعة الأثر على الطفل، عادات ترافق استخدام الشاشات. وقد أسفر هذا البحث على وجود أثر ذو دلالة إحصائية لاستخدام الشاشات على الذاكرة كما تقيس اختبارات الذكاء، كما يمكن القول إن المركز الوطني لصعوبات التعلم لديه دوراً هاماً في التواصل مع أولياء الأمور لتوعيتهم، وتقديم التوصيات المناسبة لتحسين الذاكرة لدى الأطفال، مما يساعدهم على تجاوز صعوبات التعلم والتعامل المناسب معها. |
|---|---|
| ISSN: |
2392-5418 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أساليب الانتقال الرقمية بين شاشات برامج الكمبيوتر التعليمية في تحصيل الطلاب واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: السلك، دينا أحمد إسماعيل منشور: (2011) -
أثر التفاعل بين أساليب العرض "مشاركة شرائح & مشاركة شاشات" ومستويات الرجع "رجع تصحيحي & رجع شارح" ببرنامج تدريب قائم على مؤتمرات الويب في تنمية مهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية القائمة على الحوسبة السحابية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: زايد، وليد جلال عوض رزق منشور: (2018) -
أثر ألعاب شاشات اللمس على أنشطة الطفل ونموه في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: متولي، محمد خليفة اسماعيل منشور: (2017) -
كما إنقرضت ريشات الأوز المستخدمة في الكتابة : التحدي الرقمي هل تختفي الكتب المطبوعة ؟
بواسطة: الخولي، أمنية منشور: (2013) -
خطورة الشاشات الإلكترونية على الأطفال وتأثيرها على مهاراتهم العقلية
بواسطة: الفورتية، سامية عبدالحميد جهان منشور: (2022)
