| المستخلص: |
عملية تكوين أساتذة العلوم الفيزيائية في مرحلة التعليم المتوسط بالمدرسة العليا للأساتذة، القبة الجزائر (كليات التربية في بقية أنحاء العالم) تأخذ بعين الاعتبار الصعوبات التعليمية/ المنهجية التي تعيق عملية التعلم لدى التلاميذ من جهة وتنفيذ هذه العملية من قبل الأستاذ من جهة أخرى، من بين هذه الصعوبات انتشار التصورات البديلة وتغلغلها في أذهان الأساتذة والتلاميذ على حد سواء. وقد يؤدي هذا بالفعل إلى الصعوبة في تنفيذ متطلبات منهاج العلوم الفيزيائية بالإضافة إلى إشكالية عملية تنظيم المحتوى المعرفي للمفاهيم في عملية التعليم والتعلم وذلك لتعديل هذه التصورات البديلة وتصحيحها لدى الأساتذة والتلاميذ. وانطلاقا من هنا برزت للوجود مشكلة هذا البحث التي تتمثل في دراسة تصورات الطلبة الأساتذة في السنة النهائية تخصص فيزياء تعليم متوسط حول المفاهيم الأساسية الواردة في الوحدات التعليمية في مجال الظواهر الضوئية وفق منهاج: الشمس والمنابع الضوئية والانتشار المستقيم للضوء والمجموعة الشمسية ... إلخ، وقد أنجزت هذه الدراسة ميدانيا لتشخيص هذه التصورات لدى الطلبة الأساتذة ومناقشتها، فمن خلال ما تقدم تكمن أهمية هذا الموضوع الذي يتناول بالدراسة إشكالية تكوين أساتذة العلوم الفيزيائية في الجزائر.
The process of configuring professors of physics in middle school senior professors dome - Algeria, take into account the difficulties of teaching / methodology, which impede the learning process among students on the one hand, and the implementation of this process by Professor on the other hand, these difficulties spread of perceptions alternative and infiltration of professors and students to some extent only. This leads to the difficulty in actually implementing the requirements of the physical science curriculum, as well as the process of organizing the content knowledge of the concepts in both teaching / learning in order to adjust these alternative conceptions and correct to the teachers and pupils. Proceeding from here emerged the problem of the subject of this research, which is to study the perceptions of students, professors in the final year Higher School of Physics professors dome Algeria about the basic concepts contained in the learning modules in the field of optical phenomena according to the curriculum: the sun and the light sources and the rectum spread of light and solar. Has completed a field study for the diagnosis of these perceptions among students and professors discussed.
|
