أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس مادة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات على تنمية التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحو المادة
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | خليل، محمود رضا نجيب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س50, ع200 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 149 - 183 |
| رقم MD: | 1260946 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| LEADER | 03096nam a2200205 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2012924 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b قطر | ||
| 100 | |9 672035 |a خليل، محمود رضا نجيب |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس مادة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات على تنمية التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحو المادة | ||
| 260 | |b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |c 2021 |g يونيو | ||
| 300 | |a 149 - 183 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس مادة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات على تنمية التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحو المادة. عرض البحث الإطار المفاهيمي وفيه (الأثر، التقنية، الواقع المعزز، التحصيل الأكاديمي، الاتجاه). استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. تم اختيار العينة من طلاب الصف الخامس بمدرسة سعد بن معاذ الابتدائية للبنين بلغ قوامها (50) طالبا قسمت إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بلغ قوام كل منهما (25) طالبا. اعتمد البحث على اختبار التحصيل للمفاهيم النظرية واختبار الأداء لقياس المهارات العملية ومقياس الاتجاه نحو مادة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات كأدوات للبحث. كما عرض أهم النتائج منها فاعلية مادة المعالجة التجريبية المستخدمة على المجموعة التجريبية والتي تمثلت في توظيف تقنية الواقع المعزز في تدريس مادة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات. اختتم البحث بالإشارة إلى أهم التوصيات منها إجراء مزيد من الدراسات التي تعني باستقصاء اتجاهات الطلاب ومستوى دافعيتهم لدراسة مادة تكنولوجيا المعلومات في المرحل التعليمية المختلفة في ضوء الجنس، الاهتمام بتدريب الطلاب المعلمين بكليات التربية على توظيف المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية ومنها تقنية الواقع المعزز. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التنمية البيئية |a التنمية البشرية |a التكنولوجيا الحديثة |a التحصيل الأكاديمي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Education |l 200 |m س50, ع200 |o 0082 |s مجلة التربية |v 050 | ||
| 856 | |u 0082-050-200-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1260946 |d 1260946 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز الإسقاطي والمخطط في تنمية التحصيل الأكاديمي لمقرر شبكات الحاسب لدى طلاب تكنولوجيا التعليم ودافعيتهم في أنشطة الاستقصاء وإتجاهاتهم نحو هذه التكنولوجيا
بواسطة: إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد منشور: (2016) -
اتجاه طلبة كلية علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات نحو الاختبارات الإلكترونية وعلاقته بالتحصيل الدراسي
بواسطة: الموسوي، عباس هادي عبدالسيد منشور: (2023) -
تقنية التصميم المعلوماتي ببيئة الحوسبة السحابية وأثرها على مستوى التحصيل الأكاديمي وكفاءة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم ذوي الذاكرة البصرية "المرتفعة / المنخفضة"
بواسطة: أبو المجد، أحمد حلمي محمد منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري في تدريس وحدة العلاقات الدولية على التحصيل والاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الكلثم، مها إبراهيم محمد منشور: (2020) -
أثر استخدام بعض تقنيات الهاتف النقال في تحصيل مادة الكيمياء لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم وإسبقائهم للمعلومات
بواسطة: الراوي، ضمياء سالم داود منشور: (2016)
