ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المصطلح اللغوي والتراكيب في معايير مناهج اللغة العربية لدولة قطر: المرحلة الثانوية نموذجا

المصدر: مجلة التربية
الناشر: اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: قنبر، مصطفى أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س44, ع186
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 49 - 61
رقم MD: 1260954
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على المصطلح اللغوي والتراكيب في معايير مناهج اللغة العربية لدولة قطر، المرحلة الثانوية نموذجًا. تطلب العرض المنهجي للورقة البحثية تقسيمها إلى عدة عناصر شملت مواكبة تطور الفكر اللغوي. إهمال منجزات الفكر اللغوي العربي. وقفات مع مصطلحات وتراكيب في وثيقة المعايير واشتمل على التشخيص، التضاد والطباق، رمزية الأصوات، المؤثرات الصوتية، المجاز، أسلوبا التضارب والمفارقة، الرقم الصحيح، العدد المركب. وقفة مع بعض المعايير ومناقشتها والذي اشتمل على أسلوب الأمر وصيغه، علامات الترقيم وتحديد الأغراض البلاغية لجمل التعجب والأمر، كم في أسلوب التعجب، المعاني في عمل بعض الحروف، تغير اللغة بتغير الزمن، أساليب الصحف. اختتمت الورقة البحثية بعرض مجموعة من التساؤلات حول أساليب الصحف في عرض موضوعاتها من الأهمية بمكان من الأهداف العامة في العملية التربوية حتى تدرس للطلاب، أم أولى به الطلاب الذين يعدون للعمل في المؤسسات الإعلامية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022