العوامل التي تشجع طلبة المدارس علي ارتياد المكتبة المدرسية من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس وأمناء المكتبات المدرسية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، عاطف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yousef, Atif |
| المجلد/العدد: | س44, ع186 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 131 - 156 |
| رقم MD: | 1260978 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة أهمية مجموعة من العوامل التي قد تسهم في تشجيع طلبة المدارس على ارتياد المكتبة المدرسية، من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين وأمناء المكتبات المدرسية، العاملين في مديرية التربية والتعليم الأولى في محافظة الزرقاء. كما سعت الدراسة إلى الكشف عن أية فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين تقديراتهم لهذه الدرجة تبعا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والتخصص والوظيفة والخبرة. وقد أجريت هذه الدراسة خلال الفصل الثاني من العام الدراسي (٢٠١٤ -٢٠١٥). ولتحقيق أهداف هذه الدراسة استخدمت استبانة، تم التحقق من صدقها وثباتها؛ اشتملت على (٣٠) فقرة موزعة على ستة مجالات. وقد تم توزيع الاستبانة على مديري خمسين مدرسة تم اشتقاقها بطريقة عشوائية من مدارس المديرية؛ وكذلك على جميع أمناء المكتبات المدرسية فيها. كما تم توزيعها على معلمي ومعلمات أربع من مدارس المديرية، تم اختيارها بالقرعة. وقد تم استرجاع (١٦٤) استبانة قابلة للتحليل. أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد عينة الدراسة يؤكدون على أهمية توافر مجموعة العوامل التي قدمتها الدراسة والتي من شأنها تشجيع الطلبة على استخدام مكتباتهم المدرسية؛ حيث كان المتوسط الحسابي لتقديرات المستجيبين لدرجة أهمية الفقرات الثلاثين مرتفعا، وقد بلغ متوسط المتوسطات (2.546) على مقياس ليكرت الثلاثي. كما بينت النتائج أن مجال "العوامل المتعلقة بمصادر المعلومات" جاء في المرتبة الأولى من حيث الأهمية؛ تلاه مجال "العوامل المتعلقة بأمين المكتبة المدرسية". وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات المستجيبين لأهمية مجموعة العوامل تعزى لمتغير الجنس ومتغير الخبرة؛ في حين تبين أن هناك فروقا في هذه التقديرات تبعا لمتغير المؤهل العلمي ولصالح ذوي المؤهلات العليا، وللتخصص ولصالح التخصصات الأخرى من غير علم المكتبات، وكذلك لمتغير المسمى الوظيفي ولصالح مديري المدارس. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة عدة توصيات مناسبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع مكتبات المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الكرك والمعوقات التي تواجه استخدامها من وجهة نظر مدراء المدارس وأمناء المكتبات
بواسطة: أبو سمهدانة، يونس أحمد منشور: (2016) -
واقع مكتبات مدارس مديرية تربية لواء الرصيفة من وجهة نظر أمناء ، أمينات المكتبات فيها
بواسطة: كليب، فضل جميل منشور: (2015) -
درجة مساهمة الإدارة المدرسية في تفعيل أداء المكتبة في المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء الرمثا وسبل تطويرها
بواسطة: بني خلف، ميساء محمد سالم منشور: (2020) -
دور الإدارة الإبداعية في تعزيز القيم الدينية لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمين في مديرية تربية محافظة عجلون
بواسطة: الغزال، مها ياسين حسين منشور: (2020) -
بناء وتقنين مقياس أنماط الإشراف التربوي من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس
بواسطة: السرطاوي، عادل فايز محمود منشور: (2021)
