تحليل مستوى الثقة التنظيمية لدى أساتذة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية ببلدية الرويسات بولاية ورقلة
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis of the Level of Organizational Trust among Secondary Education Teachers: A Field Study in the Municipality of Ruwaisat in the Wilayat of Ouargla |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الاجتهاد للدراسات القانونية والاقتصادية |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست - معهد الحقوق والعلوم السياسية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، بالفار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بقادير، عبدالرحمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 705 - 726 |
| DOI: |
10.36540/1914-011-002-029 |
| ISSN: |
2335-1039 |
| رقم MD: | 1261070 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الثقة التنظيمية | Organizational Trust
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الثقة التنظيمية لدى أساتذة التعليم الثانوي ببلدية الرويسات بورقلة، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الثقة التنظيمية وفقا للمتغيرات الشخصية (الجنس، السن، سنوات الخدمة)، وتكونت العينة من (100) أستاذ وأستاذة تعليم ثانوي، كما استغرق إنجاز هذه الدراسة في مدة لا تزيد عن ثلاثة أشهر، واستخدم فيها الباحث المنهج الوصفي. كما تم تبني مقياس الثقة التنظيمية الذي اعتمده الباحثان أحمد عبدالله الراشد وكايد سلامة في دراستهما (2015) والذي يحتوي على (30) بندا، موزعة على ثلاثة أبعاد وهي الثقة بالرئيس والثقة بالزملاء والثقة بالإدارة، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الثقة التنظيمية لدى أفراد العينة جاء بدرجة منخفضة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى أفراد بين متوسطات استجابات أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس، كما أظهرت كذلك عدم ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى أفراد العينة وفقا لمتغير سنوات الخدمة والسن. This study aimed to identify the level of organizational trust among secondary education teachers in the municipality of Rouissat, ouargla, and to find out whether there are statistically significant differences in the level of organizational trust according to personal variables (gender, age, years of service), and the sample consisted of (100) Professor and teacher of secondary education, and this study took no more than three months to complete, and the researcher used the descriptive method. The organizational confidence scale was also adopted, which was adopted by researchers Ahmed Abdullah Al-Rashed and Kayed Salama in their study (2015), which contains (30) items, distributed over three dimensions: trust in the boss, trust in colleagues, and trust in management. The organizational confidence of the sample members came to a low degree, and the results showed that there were no statistically significant differences among individuals between the average responses of the sample members due to the gender variable, as well as the absence and presence of statistically significant differences among the members of the sample according to the variable years of service and age. |
|---|---|
| ISSN: |
2335-1039 |
عناصر مشابهة
-
تحليل مستوى الانغماس الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية ببلدية الرويسات بولاية ورقلة
بواسطة: بالفار، علي منشور: (2021) -
سلوك المواطنة التنظيمية في المؤسسات التعليمية: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الثانوي بورقلة
بواسطة: معمري، حمزة منشور: (2022) -
قيم الثقافة التنظيمية السائدة داخل مؤسسات التعليم الثانوي في الجزائر : دراسة ميدانية استطلاعية على مستوى مدينة سطيف
بواسطة: صوفية، علطي منشور: (2014) -
القوة التنظيمية لدى مدراء الطور الثانوي: دراسة ميدانية على عينة من مديري الثانويات بولاية تقرت
بواسطة: بن عقة، عبدالله زكي منشور: (2022) -
مستوى الولاء التنظيمي لدى أساتذة التعليم الثانوي بولاية تيبازة: دراسة مقارنة بين بعض المتغيرات
بواسطة: حايل، مصطفي منشور: (2021)
