LEADER |
03528nam a22002057a 4500 |
001 |
2013079 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b قطر
|
100 |
|
|
|9 671921
|a شبيب، ناديا
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الموهبة والذكاء والإبداع لدي الأطفال والفتيان التعريف والتشخيص والعوامل المؤثرة
|
260 |
|
|
|b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
|c 2015
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 267 - 284
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى تعريف وتشخيص وتحديد العوامل المؤثرة للموهبة والذكاء والإبداع لدى الأطفال والفتيان. الموهبة هي كمون الإنسان للأداء غير العادي، ولكي يتحقق هذا الأخير يجب على الإنسان أن يعتمد طيلة حياته على عملية التعلم والنمو، ولتحقيق الهدف من الورقة استعرضت مجموعة من التساؤلات حول كيفية التعرف على الموهبة وتنميتها والتميز في الأداء، مشيرة إلى وسيلة ربط الموهبة والإنجاز المتميز معًا، مع الوقوف على مفهوم الذكاء والإبداع وكيفية قياس الإبداع ودعمه، وناقشت المواهب الفكرية والقدرات الإبداعية الأخرى غير الذكاء والإبداع، والعوامل المؤثرة في الموهبة وكيفية اكتشافها، موضحة وجود سمات وسلوكيات تشير إلى مواهب خاصة من عدمه، مدى مساعدة قوائم الضبط في تحديد المواهب. تطرقت إلى إمكانية تشخيص المواهب وعدد الأطفال الموهوبين مع الوقوف على العمر الذي يمكن فيه تشخيص الذكاء والموهبة بموثوقية، والاختبارات التي تساعد على ذلك، ومغزى تشخيص الموهبة واختبار الأطفال، مؤكدة على نقطة إعلام الرفاق في الصف والمعلمة بوجود طفل موهوب أو عالي الموهبة، والمسئول عن إجراء هذا التشخيص للموهبة. كما أشارت إلى وجود صلة بين الموهبة ونقص الانتباه متلازمة نقص الانتباه، مركزة على تأثير المنشأ والوضع الاجتماعي والاقتصادي والجنس على تفتح الكمون، فضلاً عن علاقة أطفال المهاجرين وجنس الطفل بتفتح الكمون. اختتمت الورقة بالتأكيد على أنه بالنسبة للمعلمين والأهل أن يعزوا النجاح والإخفاق إلى أسباب متغيرة يمكن التحكم بها والتأثير عليها، عن طريق تصرفات المرء نفسه مثل السلوك التعليمي والتركيز وليس إلى أسباب تتعلق بالجنس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الأطفال الموهوبة
|a القدرات الفكرية
|a المهارات الإبداعية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Education
|l 186
|m س44, ع186
|o 0082
|s مجلة التربية
|v 044
|
856 |
|
|
|u 0082-044-186-017.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1261080
|d 1261080
|