ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الذات وعلاقتها بالشعور...>مارك

فاعلية الذات وعلاقتها بالشعور بالذنب لدى عينة من طلبة الصف الأول الثانوي في مدينة حمص

العنوان بلغة أخرى: The Self-Efficacy and its Relationship to Feeling of Guilt among a Sample of Secondary School Students in Homs City
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الصطوف، لارا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج43, ع39
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 39 - 76
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1261331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الصف الأول الثانوي | المهارات السلوكية | اضطرابات الشخصية | حمص
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية الذات | الشعور بالذنب | Self-Efficacy | Feeling of Guilt
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04073nam a2200241 4500
001 2013362
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a الصطوف، لارا  |e مؤلف  |9 481815 
245 |a فاعلية الذات وعلاقتها بالشعور بالذنب لدى عينة من طلبة الصف الأول الثانوي في مدينة حمص 
246 |a The Self-Efficacy and its Relationship to Feeling of Guilt among a Sample of Secondary School Students in Homs City 
260 |b جامعة البعث  |c 2021  |m 1442 
300 |a 39 - 76 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين فاعلية الذات والشعور بالذنب لدى طلبة الصف الأول الثانوي، وبيان الفروق بين الذكور والإناث وبين طلبة العلمي والأدبي في فاعلية الذات والشعور بالذنب. تكونت العينة من (375) من طلاب الصف الأول الثانوي. تم استخدام مقياس فاعلية الذات ومقياس الشعور بالذنب. وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية عكسية بين فاعلية الذات والشعور بالذنب لدى طلبة الصف الأول الثانوي، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الذات لدى طلبة الصف الأول الثانوي تبعا لمتغير الجنس، ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الذات لدى طلبة الصف الأول الثانوي تبعا لمتغير التخصص (علمي – أدبي) لصالح العلمي، وأظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية في الشعور بالذنب لدى طلبة الصف الأول الثانوي تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث، في حين لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في الشعور بالذنب لدى طلبة الصف الأول الثانوي تبعا لمتغير التخصص (علمي - أدبي).  |b The study aims to identify the correlation between the self-efficacy and feeling of guilt among the students of the first grade secondary, and the statement of the differences between male and female students and between scientific and literary in the self-efficacy and in feeling of guilt. The sample consisted of 375 students of the first grade secondary. It was used the self-efficacy scale and feeling of guilt scale. The results showed the existence of an inverse correlation between the self-efficacy and feeling of guilt among the students of the first grade secondary, it also found there are no statistically significant differences in the self-efficacy among the students of the first grade secondary depending on the sex, and found statistically significant differences in the self-efficacy among adolescents depending on the specialization (scientific - literary) in favor of scientific, it showed statistically significant differences in feeling of guilt among the students of the first grade secondary depending on the sex in favor of female, while it didn’t find statistically significant differences in feeling of guilt among the students of the first grade secondary depending on the specialization (scientific - literary). 
653 |a طلبة الصف الأول الثانوي  |a المهارات السلوكية  |a اضطرابات الشخصية  |a حمص 
692 |a فاعلية الذات   |a الشعور بالذنب  |b Self-Efficacy  |b Feeling of Guilt 
700 |a الزعبي، أحمد  |g Alzoubi, Ahmad  |e مشرف  |9 671962 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 039  |m مج43, ع39  |o 2150  |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية  |v 043  |x 1022-467X 
856 |u 2150-043-039-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1261331  |d 1261331 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.