ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين العدالة التنظيمية...>الوصف

العلاقة بين العدالة التنظيمية للقادة وتحفيز الإبداع الإداري لدى العاملين في جامعة الجوف

العنوان بلغة أخرى: The Relationship Between Organizational Justice for Leaders and Stimulating Administrative Creativity Among Al-Jouf University Staff
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الرويلي، هبة فرحان سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ruwaily, Heba Farhan Salman
المجلد/العدد: ع22, ج12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 57 - 90
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1261546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | جامعة الجوف | العدالة التنظيمية | الإبداع الإداري
كلمات المؤلف المفتاحية:
العدالة التنظيمية | الإبداع الإداري | الجامعات السعودية | القيادات الأكاديمية | جامعة الجوف | Organizational Justice | Administrative Creativity | Academic Administrators | Saudi Universities | Jouf University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن العلاقة الارتباطية بين العدالة التنظيمية للقادة وتحفيز الإبداع الإداري لدى العاملين بجامعة الجوف، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (٢٨٨) عضو هيئة تدريس وإداري في جامعة الجوف، أظهرت النتائج أن مدى توافر أبعاد العدالة التنظيمية للقادة في جامعة الجوف من وجهة منسوبي الجامعة، جاءت بدرجة (كبيرة). وأن مدى توافر أبعاد الإبداع الإداري لدى العاملين في جامعة الجوف من وجهة نظر منسوبي الجامعة، جاءت بدرجة (متوسطة)، وجود علاقة ارتباط موجبة وذات دلالة إحصائية بين أبعاد العدالة التنظيمية للقادة والدرجة الكلية وبين أبعاد الإبداع الإداري والدرجة الكلية لدى العاملين في جامعة الجوف. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد العدالة التنظيمية للقادة والإبداع الإداري للعاملين في جامعة الجوف تعزى للمتغيرات (الجنس، المرحلة العمرية، طبيعة الوظيفة)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد العدالة التنظيمية للقادة والإبداع الإداري للعاملين في جامعة الجوف تعزى لمتغير مدة العمل في الجامعة ولصالح الفئة أقل من (٥) سنوات. وجاء أبرز توصيات الدراسة بضرورة الحرص من قبل القادة في جامعة الجوف على توضيح جميع بنود تقييم الأداء للعاملين، والاستمرار في تشجيع العاملين ذو الإنتاجية العالية، والتعاون والتشاور المستمر بين القادة الإداريين والعاملين بجامعة الجوف بصورة تشاركية لتحفيز الإبداع الإداري للعاملين، وضرورة زيادة الاهتمام بالتدريب والحوافز لمنسوبي جامعة الجوف بشكل مستمر للحفاظ على أدائهم لما له من أثر في السلوك الإبداعي لديهم.

The study aimed to reveal the correlation between organizational justice for leaders and stimulating administrative creativity among employees at Jouf University. The Factors of organizational justice for leaders at Jouf University from the point of view of the university’s employees, came to a degree (most). Furthermore, the extent to which the factors of administrative creativity are available among the employees of Jouf University came to a (medium) degree. Moreover, there is a positive and statistically significant correlation between the organizational justice factors for leaders and the total degree and between the factors of administrative creativity and the total degree among employees at Jouf University. Furthermore, the study revealed that there are no statistically significant differences in the organizational justice factors for leaders and administrative creativity for employees at Jouf University based on demographic variables (gender, age, nature of the job) However, the presence of statistically significant differences in the factors of organizational justice for leaders and administrative creativity for employees at Jouf University due to the variable duration of work in the university and particularly for the duration less than (5) years .The most prominent recommendations of the study were the need for leaders at Jouf University to clarify all items of performance appraisal for workers in order to encouraging high-productivity, as well as continuous cooperation and consultation between administrative leaders and workers at Jouf University in a participatory manner to stimulate administrative creativity for workers. The study is also recommended that there is a need to increase attention to training and incentives for its employees in order to continuously maintain their performance as a result of significant influence on their creative behavior.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.