ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى اكتساب المفاهيم الجغرافي...>الوصف

مستوى اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ الصفين الرابع والخامس الأساسي: دراسة ميدانية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Acquisition of Geographical Concepts among Students of the Fourth and Fifth Grades: Field Study in Basic Education Schools in Lattakia Governorate
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: القاضي، لمى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصطفى، ربا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع6
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 321 - 337
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1261934
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
طرق التدريس | تدريس الجغرافيا | المفاهيم الجغرافية | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اكتساب | المفاهيم الجغرافية | Acquisition | Geographical Concepts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى تعرف مستوى اكتساب متعلمي الصفين الرابع والخامس الأساسي للمفاهيم الجغرافية في وحدة ""بيئتي"" من كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي، والكشف عن الفروق بينهما تبعا لمتغير مكان الإقامة. ولتحقيق هذا الهدف، استخدم المنهج الوصفي، ثم استخدم اختبار اكتساب المفاهيم الجغرافية، وتم التأكد من صدقه وثباته، ووزع على عينة قوامها (200) متعلم ومتعلمة من متعلمي الصفين الرابع والخامس الأساسي في مدينة اللاذقية وريفها. وأظهرت النتائج أن مستوى اكتساب المفاهيم الجغرافية لمتعلمي الصفين الرابع والخامس الأساسي كان منخفضا، كما كان مستوى اكتساب متعلمي الصف الرابع الأساسي للمفاهيم الجغرافية أعلى من مستوى اكتساب متعلمي الصف الخامس الأساسي، ولا يوجد فرق في مستوى اكتساب المفاهيم الجغرافية لمتعلمي الصفين الرابع والخامس الأساسي في الريف والمدينة. واقترح في ضوء نتائج البحث ضرورة التركيز على المفاهيم الجغرافية وطرق اكتسابها لمتعلمي الصفين الرابع والخامس الأساسي، واستخدام نماذج واستراتيجيات تعليمية حديثة تساعد في اكتسابها وتنميتها لديهم."

"The aim of the research is to identify the level of acquisition of the basic fourth and fifth graders of geographical concepts in the unit ""My Environment"" of the fourth grade social studies book, and to reveal the differences between them according to the variable of the place of residence. To achieve this goal, the descriptive approach was used, then the test of acquiring geographical concepts was used, and its validity and reliability were confirmed, and it was distributed to a sample of (200) male and female learners of the fourth and fifth graders in the city of Lattakia and its countryside. The results showed that the level of acquiring geographical concepts for the fourth and fifth graders was low, and the level of the fourth graders' acquisition of geographic concepts was higher than the level of acquisition of the fifth grade learners, and there was no difference in the level of acquiring geographical concepts for the fourth and fifth graders in the countryside and the city. In light of the research results, he suggested the necessity of focusing on geographical concepts and their acquisition methods for the fourth and fifth graders, and using modern educational models and strategies that help in their acquisition and development."
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.