LEADER |
02326nam a22002177a 4500 |
001 |
2014118 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b قطر
|
100 |
|
|
|a الربيعى، إسماعيل نوري مسير
|g Alrabiai, Ismail Nouri
|e مؤلف
|9 110105
|
245 |
|
|
|a النقطة الزرقاء:
|b الذكاء الاصطناعي وإدارة أزمة فايروس كورونا المتحول
|
260 |
|
|
|b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
|c 2020
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 205 - 230
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يسعى هذا البحث إلى تمييز الطريقة التي تمت بها الإفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي خلال تفشي وباء فايروس كورونا. حيث أثبتت الوقائع إلى أحوال التسريع والتيسير التي ساهمت بها هذه التطبيقات، لا سيما على صعيد تحليل البيانات والمعلومات، واستخلاص النتائج الدقيقة. كم هائل من المعلومات تتعلق بفايروس كورونا مباشرة، يضاف إليه الكم الأكبر من المعلومات المتعلقة بالأمراض القريبة منه، حيث تقديم القراءة الناجعة القائمة على المقارنة والحصر. لقد أسهمت تطبيقات الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي، في اختزال عنصر الزمن إن كان على صعيد اكتشاف السلالة الجينية للفايروس، أو على صعيد تصنيع اللقاح فيما أثبتت هذه التطبيقات فائدتها القصوى في ترصد حركة الوباء والحد من سرعة انتشاره.
|
653 |
|
|
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a الذكاء الاصطناعي
|a إدارة الأزمات
|
692 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a كورونا فايروس
|a التعلم الآلي
|a الوباء
|b Artificial Intelligence
|b Coronavirus
|b Machine Learning
|b Epidemic
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Education
|l 198
|m س49, ع198
|o 0082
|s مجلة التربية
|v 049
|
856 |
|
|
|u 0082-049-198-011.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1261946
|d 1261946
|