ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم التقني ومتطلبات سوق ال...>الوصف

التعليم التقني ومتطلبات سوق العمل الليبي

المصدر: مجلة جامعة بنغازي العلمية
الناشر: جامعة بنغازي
المؤلف الرئيسي: الأوجلي، فتحية الفرجاني (مؤلف)
المجلد/العدد: س33, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 32 - 38
DOI: 10.37376/1668-033-001-005
رقم MD: 1262076
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التخطيط التربوية | التعليم المهني | فرص العمل | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | التقني | سوق | العمل | الليبي | Education | Technical | Labor | Market | Libya
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: تثملت مشكلة الدراسة في عدم التوافق بين مخرجات التعليم التقني والحاجات الحالية والمستقبلية لسوق العمل الليبي. كما هدفت إلى معرفة مدى ملاءمة مخرجات التعليم التقني الحالية والمستقبلية لضمان حصول أغلب الخريجين على فرص عمل في السوق الليبي باستخدام المنهج الوصفي التحليلي للمساهمة في اقتراح حلول قد تفيد في ارتقاء مخرجات التعليم التقني في ليبيا بما يتلاءم وحاجة السوق، حيث اعتمدت الدراسة على البيانات المتوافرة خلال الفترة بين (1987 م- 2012 م) وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج منها انخفاض في عدد خرجي الكليات الفنية خلال الفترة من (2010م وحتي 2012م) ويرجع ذلك إلى النظرة الدونية (الاجتماعية) لهذه المعاهد والكليات ومقارنتها بالكليات العلمية والإنسانية والعلوم الاجتماعية.

The study's problem included the incompatibility between the outputs of technical education and the current and future needs of the Libyan labor market. It also aimed to know the suitability of current and future technical education outputs to ensure that most graduates obtain employment opportunities in the Libyan market using the descriptive analytical approach to contribute to proposing solutions that may be useful in advancing technical education outputs in Libya in line with the needs of the market, as the study relied on data available during The period between (1987 - 2012) and the study concluded to several results, including a decrease in the number of graduates of technical colleges during the period (2010 to 2012). This decrease is due to the inferiority (social) of these institutes and colleges and their comparison with the scientific, humanities and social sciences.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.