ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور تقدير الذات في تسيير الضغط...>الوصف

دور تقدير الذات في تسيير الضغط المدرسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط

المصدر: دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية
الناشر: جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية
المؤلف الرئيسي: العايب، كلثوم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alayeb, Kulthoum
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 38 - 52
ISSN: 1112-346X
رقم MD: 1262233
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التقدير الذاتي | الضغوط النفسية | طلبة المرحلة المتوسطة | القيم التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تبحث هذه الدراسة في علاقة تقدير الذات بالضغط المدرسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط، بل وتهدف إلى تبيان أن الفروق في درجات الضغط المدرسي تختلف باختلاف مستويات تقدير الذات لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط، وقد توصلت الدراسة إلى أنه فعلا توجد فروق في درجات الضغط المدرسي باختلاف مستويات الشعور بتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط، وقد جاء الاختلاف لصالح فئة التلاميذ ذوي تقدير الذات المنخفض مقارنة بمجموعة التلاميذ ذوي تقدير الذات المتوسط ومجموعة التلاميذ ذوي تقدير الذات المرتفع.

This study is focusing on The relation of the self esteem with the school pressure for the student of fourth middle year and help us by showing that the difference of school pressure degrees varies according to the degrees of self- regard of the latter ,This study has found out that for sure there is differences in the degrees of school pressure according to the levels of self esteem for the student of fourth middle year, The differences came in favor for the student with low self esteem in comparison to the group of students with average self esteem and group of high self esteem.
ISSN: 1112-346X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.