ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية البيئية:>مارك

التربية البيئية: ضرورة حداثية

العنوان بلغة أخرى: L'éducation Environnementale: Une Nécessité Moderniste
المصدر: دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية
الناشر: جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية
المؤلف الرئيسي: بليلي، شفيعة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belili, Chafiaa
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 307 - 326
ISSN: 1112-346X
رقم MD: 1262376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
القيم التربوية | القضايا البيئية | السلوكيات الإنسانية | حماية البيئة | الأخلاقيات السلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية البيئية | الوعي | المهارات | السلوك | المناهج
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04316nam a22002417a 4500
001 2014615
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بليلي، شفيعة  |g Belili, Chafiaa  |e مؤلف  |9 192382 
245 |a التربية البيئية:  |b ضرورة حداثية 
246 |a L'éducation Environnementale:  |b Une Nécessité Moderniste 
260 |b جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية  |c 2017  |g ديسمبر 
300 |a 307 - 326 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن أغلب مشاكل البيئة كانت نتيجة سلوك الإنسان غير الرشيد اتجاه البيئة مما أدى إلى اختلال التوازن بين مكونات النظام البيئي. فالإنسان إذن هو مشكلة البيئة الأولى، لذا أصبح من الضروري أن يتجها لجهد إلى تربية الإنسان تربية بيئية لأن من خلالها يتم ما يلي: -الوعي والفهم العميق للمشكلات البيئية التي تواجه البشرية وكيفية المساهمة في حل هذه المشكلات. -اكتساب الإنسان المعارف والمهارات والقيم وأنماط السلوك الإيجابية التي تساعده على التعامل مع مكونات النظام البيئي دون أن يكون هو أحد أسباب اختلاله. -توضيح حتمية المحافظة على مصادر البيئة الطبيعية، وضرورة استغلالها استغلالا رشيدا. ونظرا لهذا الدور الذي تقوم به التربية البيئية فهي مهمة، ومن الواجب تضمينها في المناهج والمقررات الدراسية، كما يجب إعداد وتدريب المعلم الطالب لتدريسها على أكمل وجه. ثم أن التربية البيئية ليست موجهة لفئة من الناس فقط بل لجميع الناس وفي مختلف الأعمار فهي عملية مستمرة، تتآزر مع عوامل أخرى لنجاح الإنماء الاجتماعي الشامل ولهذا فهي ضرورية وحتمية حداثية.  |d La plupart des problèmes d’environnement sont le résultat du comportement irrationnel de l’homme envers l'environnement, Ce qui aprovoquéà un déséquilibre entre les composants écosystèmes. De ce fait, l’homme est le premier problème de l'environnement. Il est alors impératif que les effortss’oriententvers une éducation environnementale à travers laquelle les objectifs suivants vont être réalisés : -La conscience etlacompréhension profonde des problèmes environnementaux quiaffrontentl'humanité, et comment contribuer à résoudre ces problèmes -Acquérir des connaissances, des compétences, des valeurs et des comportements positifs, qui aident l’être humain, à se comporter avec les Éléments Eco-system sans être une des raisons de son déséquilibre. Vue cerôle que joue l'éducation environnementale, cette dernière est devenue primordiale et devrait être incluse dans les programmes scolaires, et il faudra aussi préparer et former l'élève-enseignant- à 1 ’ enseigner convenablement. De plus ,l'éducation environnementale vise toues les catégories de gens., et collabore avec d'autres facteurs pour la réussite du développement social global, de ce fait, elle est nécessaire. 
653 |a القيم التربوية  |a القضايا البيئية  |a السلوكيات الإنسانية  |a حماية البيئة  |a الأخلاقيات السلوكية 
692 |a التربية البيئية  |a الوعي  |a المهارات  |a السلوك  |a المناهج 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 021  |f Dirāsāt ’insāniyyaẗ  |l 031  |m ع31  |o 1108  |s دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية  |t Studies in Humanities and Social Sciences  |v 000  |x 1112-346X 
856 |u 1108-000-031-021.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1262376  |d 1262376 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.