واقع التعليم الإلكتروني ومعوقاته في كلية الآداب بالجامعة الأسمرية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية العاملين بها
| المصدر: | مجلة البحوث العلمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أفريقيا للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | الفرجاني، كمال أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العارف، ليلى محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 216 - 223 |
| رقم MD: | 1262390 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
يعد التعليم الإلكتروني من التقنيات المهمة التي لابد للطالب استخدامها كأسلوب في التدريس في ظل عصر التكنولوجيا والتطورات الحديثة التي يشهدها العالم. وقد ازدادت أهمية التعليم الإلكتروني في الوقت الراهن بشكل خاص، بسبب الحاجة الملحة إلى التنمية البشرية، وتأتي مثل هذه الأهمية في زمن العولمة والمعلوماتية نتيجة التداخل الإنساني عن بعد. وتحددت مشكلة الدراسة في تساؤلين رئيسين، وهما: ما واقع التعليم الإلكتروني في كلية الآداب بالجامعة الأسمرية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية العاملين بها؟ وما هي المعوقات التي تواجه التعليم الإلكتروني في كلية الآداب بالجامعة الأسمرية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية العاملين بها؟. وقد استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت على عينة لعدد (51) عضو هيئة تدريس. وأوضحت نتائج الدراسة أن واقع التعليم الإلكتروني في كلية الآداب بالجامعة الأسمرية تمثل في ضعف البنية التحتية المتمثلة في المعامل والأجهزة، وعدم توفر شبكة الأنترنت. وقلة أعضاء هيئة التدريس المتدربين على استخدام التعليم الإلكتروني في التدريس، ونظرة الطلاب الدونيـة للتعليم الذاتي، وقلة عدد الموظفين المختصين لمساعدة الطلاب. في حين تمثلت أهم المعوقات في عدم إتقان الطالب للغة الإنجليزية لكي يستطيع التعامل مع مصطلحات البرامج الإلكترونية، وعدم وجود برامج باللغة العربية تسهل عليه التعلم الذاتي من خلال البرامج الإلكتروني، وعدم إلمامه بمهارات استخدام التقنيات الحديثة، كذلك الحذر والتخوف من استخدام شبكة الأنترنت لعدم توفر السرية والخصوصية، تم أن بيئة العمل المحيطة غير مشجعة على النمو الأكاديمي، وضعف البنية التحتية المشجعة على استخدام التعليم الإلكتروني وعدم تشجيع الجامعة لذلك، وخاصة توفير خدمات التدريب والدعم الفني. |
|---|
عناصر مشابهة
-
صعوبات استخدام التعليم الإلكترونى فى كلية التربية بجامعة الأقصى من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة وتصور مقترح لعلاجها
بواسطة: شرف، محمد صلاح خليل منشور: (2019) -
واقع استخدام التعليم الإلكتروني في الجامعات الليبية: دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الإنسانية والقانون بالجامعة الأسمرية الإسلامية
بواسطة: ابن عمران، نجاة مختار أحمد منشور: (2022) -
معيقات تطبيق التعلم الإلكتروني في فرع التربة جامعة تعز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: النظاري، بشرى محمد عبدالرحمن منشور: (2019) -
واقع التطوير المهني الإلكتروني من وجهة نظر معلمي ومعلمات صعوبات التعلم
بواسطة: الشمري، بدرية حمود منشور: (2022) -
تقييم جودة الأداء الجامعى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية الاداب جامعة مصراتة ليبيا
بواسطة: عبابنة، صالح أحمد أمين منشور: (2011)
