ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإجهاد والواجب المنزلي مع الط...>الوصف

الإجهاد والواجب المنزلي مع الطلاب ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء الأمور

العنوان بلغة أخرى: Stress and Homework with Students with Learning Disabilities from the Viewpoint of Parents
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: الخطيب، نورة بنت عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khatib, Nora Abdullah
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 977 - 1004
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1262451
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التحصيل الدراسي | استراتيجيات الواجب المنزلي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإجهاد | الواجب المنزلي | صعوبات التعلم | الطلاب ذوي صعوبات التعلم | أولياء الأمور | Stress | Homework | Learning Disabilities | Students with Learning Disabilities | Parents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس مستوى الإجهاد الذي يواجه أولياء أمور الطلاب ذوي صعوبات التعلم بمدينة بريدة بالمملكة العربية السعودية، والتعرف على آرائهم حول الإجهاد ومستوى المساعدة والتحديات التي يواجهونها. كما هدف البحث إلى التعرف فيما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد عينة البحث نحو بيان الإجهاد لدى أولياء الأمور في أداء الواجبات المنزلية من حيث (آراءهم ومستوى المساعدة والتحديات التي يواجهونها) تعزى للمتغيرات الديمغرافية (النوع، المستوى التعليمي، الصف الدراسي للابن). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، ومن أجل تحقيق أهداف البحث تم تصميم استبانة عرضت على محكمين للتأكد من صدقها وثباتها، وتم توزيعها على عينة البحث، التي تكونت من (٢٩٢) من أولياء أمور الطلاب ذوي صعوبات التعلم بمدينة بريدة بالمرحلة الابتدائية والمتوسطة، منهم (١١٦) أباء، (١٧٦) أمهات من أولياء أمور الطلاب ذوي صعوبات التعلم بمدينة بريدة، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: جاءت آراء الإجهاد لدى أولياء الأمور بدرجة متوسطة، كما كان مستوى مساعدة أولياء الأمور بدرجة كبيرة. وجاءت التحديات التي يواجهونها أولياء الأمور بدرجة متوسطة. ومن جهة أخرى، أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد عينة البحث تعزى لمتغير النوع لصالح الإناث والمستوى التعليمي لصالح المستوى التعليمي الأعلى لأولياء الأمور في جميع أبعاد الإجهاد. كما لم تظهر وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد عينة البحث تعزى لمتغير الصف الدراسي في جميم أبعاد الإجهاد.

The study aimed to identify the impact of stress faced by parents of students with learning disabilities in Buraydah, and to identify their views on stress, the level of assistance and challenges they face. The research also aimed to identify whether there were statistically significant differences between the responses of study sample towards showing the stress of parents in performing homework in terms of (their views, the level of assistance and challenges they face) due to demographic variables (gender, educational level, student class levels) .The researcher used the descriptive and analytical method, and in order to achieve the goals of the study, a questionnaire was presented and presented to two reviewers to verify its Validity and reliability, and it was distributed to the research sample, which consisted of, which consisted of (292) (116 Males, 176 females) and the study reached the following results: The level of stress that face parents at a moderate degree. The level of assistance at ahigh degree. The challenge of stress among that face parents at a moderate degree - The results indicated that there are statistically significant differences between the answers of the members of the research sample due to the gender variable in favor of females and the educational level in favor of the higher educational level of the parents in all dimensions of stress. Also, there were no statistically significant differences between the answers of the members of the research sample due to the class variable in all dimensions of stress.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.