ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تطبيق إستراتيجيات تدريس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية تطبيق إستراتيجيات تدريس برنامج تدريب المعلمين جنوبيي الصحراء على تعلم تلاميذ مرحلة لاساس من وجهة نظر المعلمين بولاية الخرطوم

المصدر: مجلة جامعة أم درمان الإسلامية
الناشر: جامعة أم درمان الإسلامية - معهد البحوث والدراسات الإستراتيجية
المؤلف الرئيسي: عبدالغفار، أمانى إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 223 - 247
ISSN: 1858-5361
رقم MD: 1262548
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التعلم النشط | مرحلة التعليم الأساسي | الاستراتيجيات التدريسية | العصف الذهني | الخرطوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
Education | Teaching Strategies | Class Room
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على وجهة نظر المعممين نحو مدى فاعلية تطبيق استراتيجيات Tessa في تعلم تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بولاية الخرطوم، ولتحقيق ذلك قامت الباحثة بتصميم استبانة مكونة من (30) عبارة، وبعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها تم توزيعها على المفحوصين من معلمي مرحلة الأساس بولاية الخرطوم البالغ عددهم (248) معلما. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقد أظهرت النتائج الدراسة أن هنالك فاعلية في تطبيق الاستراتيجيات في تعلم التلاميذ. أيضا وجود سهولة في تطبيق الاستراتيجيات ومن أهم التوصيات: تشجيع وزارة التربية والتعليم بتطوير المقررات الدراسية في إطار استخدام الاستراتيجيات التدريس، نشر الوعي بين المعلمين لاستخدام استراتيجيات التدريس داخل حجرة الصف.

The purpose of this study is mainly to identify the teachers point of views on implementing teaching strategies and it is effectiveness on learning outcomes, the researcher designed a questionnaire consist of 30 sentences .targeted Khartoum state base stage (248) teachers. The researcher used the analytical descriptive approach and then used the statistical package for social sciences (SPSS) to analyze the data. The results showed that there is effectiveness in the implementation of the strategies in the students' learning outcomes. It shows also how it is intersecting to implement the strategies, the most important recommendations is to encourage the Ministry of Education to adopt teaching strategies to train teachers in the schools, and to raise the awareness-among teacher toward teaching strategies in the class room
ISSN: 1858-5361

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.