المصدر: | مجلة جامعة أم درمان الإسلامية |
---|---|
الناشر: | جامعة أم درمان الإسلامية - معهد البحوث والدراسات الإستراتيجية |
المؤلف الرئيسي: | Ali, Intisar Ahmed El-Tayeb Mohamed (Author) |
المجلد/العدد: | ع31 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السودان |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
التاريخ الهجري: | 1441 |
الصفحات: | 20 - 40 |
ISSN: |
1858-5361 |
رقم MD: | 1262713 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الإنجليزية |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
Classroom Interaction | Collaborative Learning | Communication
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
This paper aims at tracing the implications of the term ( classroom interaction) and the types of interaction that can be used in EFL learning and its importance in increasing students' proficiency ; the study used the descriptive analytical approach to achieve the target goals. Finally it is concluded that classroom interaction can be achieved through following many techniques and methods, and by practicing language through interaction students will be able to use language communicatively. |
---|---|
ISSN: |
1858-5361 |