ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة الرضا الوظيفي لدي أعضاء ه...>الوصف

درجة الرضا الوظيفي لدي أعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية والدراسات المساندة بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Job Satisfaction Levels at the Deanship of the Preparatory Year and Supporting Studies at Imam Abdulrahman Bin Faisal University
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: عثمان، يسري محمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الريس، ناصر بن سعود بن عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: فبراير
الصفحات: 205 - 242
DOI: 10.54643/1951-008-001-006
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 1264104
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | الأداء الوظيفي | الرضا الوظيفي | عمادة السنة التحضيرية | جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة العمل | الأمان الوظيفي | التطور المهني | Work Environment | Job Security | Professional Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية والدراسات المساندة بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل في ضوء عدد من المتغيرات وهي: (الجنس، العمر، عدد سنوات العمل بالجامعة، الدرجة العلمية، الرتبة الأكاديمية، واختلاف انتساب عضو هيئة التدريس للجامعة أو شركات التعليم والتدريب). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ولقياس درجة الرضا الوظيفي قام الباحثان بإعداد مقياس له تكون من خمسة أبعاد هي: "السياسات الإدارية والمالية بالجامعة، العلاقات داخل بيئة العمل، بيئة العمل والمسؤولية المهنية، الأمان الوظيفي، والتطور المهني". وتم تطبيق أداة الدراسة على أعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية والدراسات المساندة بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل للعام الجامعي 1438/1439ه الموافق 2017/2018م، وبلغ عدد المشاركين من أعضاء هيئة التدريس (166) بنسبة (61%) من المجتمع الأصلي. وقد بينت نتائج الدراسة أن درجة الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية والدراسات المساندة بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل كان "عاليا" في جميع أبعاد المقياس، كما أوضحت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05)، وذلك في المجموع الكلي لأبعاد مقياس الرضا الوظيفي لصالح أعضاء هيئة التدريس المنتسبين للجامعة مقارنة بأعضاء هيئة التدريس التابعين لشركات التعليم والتدريب. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05)، حيث يتأثر مستوى الرضا الوظيفي بمتغيرات: "الدرجة العلمية، الرتبة الأكاديمية، العمر، عدد سنوات العمل بالجامعة"، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05)، تعزى لمتغير الجنس في الدرجة الكلية لمقياس الرضا الوظيفي.

The study aimed to identify the level of job satisfaction among the faculty members of the Deanship of the Preparatory Year and the supporting studies (DPYSS) at Imam Abdul Rahman Bin Faisal University (IAU) in regards to gender, age, work experience, academic degree, different academic affiliations. The study used a descriptive method. Toward measuring job satisfaction levels, the researchers designed a standardized scale of five dimensions (i.e,. IAU administrative and financial policies, relations within work environment, professional responsibility, job contentment, and Professional Development). The study was implemented on the DPYSS staff members within the academic year 2017/2018, on a sample of 166 participants (61% of whole sample). The results showed that Job Satisfaction levels was "high" in all dimensions of the designed scale, and also it showed that there are statistical significant differences (0.05) in the total dimensions of job Satisfaction scale in favor of IAU members compared to staff of the educational and training companies. The results showed that there are statistical significant differences (0.05) attributed For: age, work experience, academic degree, different academic affiliations. Whereas, results showed that there is no statistical significant differences (0.05), attributed For the gender in job satisfaction scale.
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.