ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإدارة المدرسية في تنمية...>الوصف

دور الإدارة المدرسية في تنمية الوعي الصحي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بنغازي

العنوان بلغة أخرى: The Role of School Administration in Developing Health Awareness among Students of the Primary Schools in Benghazi City
المصدر: مجلة المنارة العلمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية قمينس
المؤلف الرئيسي: رضوان، عبير أنور عقيلة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، عائشة عمران أمحمد سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 147 - 159
DOI: 10.37376/2400-000-004-013
رقم MD: 1264127
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الأساسية | الوعي الصحي | الثقافة الصحية | الإدارة المدرسية | مدارس التعليم الأساسي | مدينة بنغازي | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية | الوعي الصحي | مرحلة التعليم الأساسي | School Administration | Health Awareness | Basic Education Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دور الإدارة المدرسية في تنمية الوعي الصحي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بنغازي، والتعرف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات المبحوثين عن دور الإدارة المدرسية في تنمية الوعي الصحي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بنغازي تعزى لمتغيرات (العمر، والحالة الاجتماعية، والمؤهل العلمي)، فضلا عن ذلك التعرف عن وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين استجابات المبحوثين ومتغير الخبرة. تم استخدام المنهج الوصفي في الدراسة، وتألف مجتمع الدراسة من جميع معلمي مدارس مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بنغازي والبالغ عددهم (24882) معلما ومعلمة، واختيرت عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها (160) معلم ومعلمة، بواقع (70) معلم، و(90) معلمة. استخدمت الدراسة الاستبيان كوسيلة لجمع البيانات، حيث تكون من ثلاثة مجالات وهي (مجال التثقيف الصحي، ومجال البيئة المدرسية الأمنة، ومجال التثقيف الغذائي المدرسي). ولتحليل بيانات الدراسة استخدام برنامج التحليل الإحصائي ((SPSS، حيث تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (T)، وتحليل التباين الأحادي، ومعامل ارتباط بيرسون. وتوصلت الدراسة إلى أن دور الإدارة المدرسية في تنمية الوعي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بنغازي من وجهة نظر المعلمين بصورته الكلية قد جاء بدرجة عالية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 في استجابات المبحوثين عن دور الإدارة المدرسية في تنمية الوعي الصحي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بنغازي تعزي لمتغيرات (العمر، والحالة الاجتماعية، والمؤهل العلمي)، كما لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين استجابات المبحوثين عن دور الإدارة المدرسية في تنمية الوعي الصحي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بنغازي ومتغير الخبرة. وأهم ما أوصت به الدراسة ضرورة عقد ورش عمل تدريبية لمديري ومعلمي مدارس مرحلة التعليم الأساسي في تنمية الوعي الصحي لدى طلابها.

The current study aimed to know the role of school administration in developing health awareness among students of the primary schools in Benghazi city, and to identify the statistical significant differences in the study sample answers about the role of school administration in developing health awareness among students of the basic education stage in Benghazi city according to the following demographic variables (age, marital status, and academic qualification). In addition to that, identifying the existence of a statistically significant correlation between the respondents' responses and the variable of experience. The current study used the analytical descriptive method, and the questionnaire used as a tool to measure the role of school administration in developing health awareness among students of the primary schools in Benghazi city. The questionnaire was distributed to a random sample of (160) from a population of (24882) teachers in all primary schools in Benghazi with (70) male and (90) female teachers. The questionnaire consisted of three areas (health education, safe school environment, and school nutrition education). To analyze the study data, a statistical analysis program (SPSS) used. The results of the study concluded that the role of school administration in developing health awareness among students of the primary schools in Benghazi from the teachers’ point of view came to a high degree, The findings also found that there are no statistically significant differences at a significance level of 0.05 between the average response of teachers with regard to the role of school administration in developing health awareness among students in the primary schools in Benghazi attributable to (age, marital status, and academic qualification). Furthermore, there is no statistically significant correlation between the respondents' answers and the variable of experience. Therefore, the study recommended that the importance of holding training workshops for administrators and teachers of basic education schools on developing health awareness among their students.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.