| LEADER |
04287nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2016853 |
| 024 |
|
|
|3 10.54643/1951-008-001-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الداوود، هدي بنت سعد عثمان
|g Al-Dawood, Huda Saad Othman
|e مؤلف
|9 673925
|
| 245 |
|
|
|a واقع تطوير الأداء لمديرات مكاتب التعليم (بنات) بمدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a Developing the Performance of Educational Offices’ Managers in Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
|c 2022
|g فبراير
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 277 - 304
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد درجة تطوير الأداء لدى مديرات مكاتب التعليم (بنات) بمدينة الرياض. باستخدام المنهج الوصفي بأسلوبه (المسحي). وصممت استبانة، وطبقت على عينة مكونة من (١٥) مساعدة مديرة مكتب، وعينة عشوائية من (42) من رئيسات الوحدات، و(١٨٥) مشرفات تربويات، أي مجموع (٢٤٢). وتوصلت الدراسة إلى موافقة عينة الدراسة على أن تطوير الأداء لدى مديرات مكاتب التعليم (بنات) بمدينة الرياض متحقق بدرجة عالية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة حول تطوير الأداء لدى مديرات مكاتب التعليم (بنات) بمدينة الرياض؛ تعزى إلى المتغيرات: (الوظيفة، والمؤهل العلمي، والخبرة في العمل الحالي). وأوصت الدراسة بالعمل على تطبيق نظام للحوافر التشجيعية لمديرات المكاتب والموظفات، ويتم ربطه بمستوى الأداء، كتخصيص مكافأة سنوية للمديرات والموظفات المبدعات، والحرص على رفع الروح المعنوية لهن. وحصر احتياج مكاتب التعليم من التجهيزات التقنية وتوفيرها؛ لتأسيس بنية تحتية بمكاتب التعليم، تربطها من جهة بالمدارس التابعة لها، ومن جهة أخرى بإدارة التعليم.
|b Objective: This study aims to determine the extent of performance improvement among the directors of female educational offices in Riyadh. Method: A descriptive method was used to collect the data, in which the researcher used a questionnaire. This questionnaire was answered by 242 employees from education offices personnel, they are as follows: 15 female director assistants, 42 random sample of female divisions heads and 185 female supervisors. Findings: The study finds that the performance improvement among the directors of female educational offices in Riyadh is highly achieved, and that there are no statistically significant differences between the responses. This is because of their jobs, educational qualification and their experience in the current work. Recommendations: The study recommends working on driving the performance of the directors and employees of female educational offices in Riyadh through an incentive system, it could be linked to their performance level, such as annual bonuses for creative personnel, keeping up their spirits, p[providing the offices with their needs of technical equipment so they can establish an infrastructure that is linked with the schools, and with the directorate general of education.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الإدارة التعليمية
|a تطوير الأداء
|a القيادات التعليمية
|a مكاتب التعليم
|a مدينة الرياض
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a تطوير الأداء
|a مكاتب التعليم
|b Performance Development
|b Education Offices
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Educational Sciences
|f majalat aleulum altarbawia
|l 001
|m مج8, ع1
|o 1951
|s مجلة العلوم التربوية
|v 008
|x 1658-7448
|
| 856 |
|
|
|u 1951-008-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1264155
|d 1264155
|
