ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإجهاد الأكاديمي وعلاقته بالشره والنهم العصبي لدى طلبة جامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: Academic Stress and its Relationship to Binge-Eating and Bulimia Nervosa Disorders among Yarmouk University Students
المؤلف الرئيسي: عبيدات، شيماء عمر ياسر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Obeidat, Shaimaa Omar
مؤلفين آخرين: السوالمة، عائشة أحمد محمد (مشرف) , نجادات، أحمد محمد الهندي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 111
رقم MD: 1264228
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

452

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى كل من الإجهاد الأكاديمي، وكل من الشره والنهم العصبي لدى طلبة جامعة اليرموك والعلاقة بينهما. وتكونت عينة الدراسة من (1155) طالبا جامعيا، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير مقياس للإجهاد الأكاديمي، واستخدام مقياس الشره والنهم العصبي. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة كان متوسطا، حيث جاء البعد الانفعالي في المرتبة الأولى، ويليه البعد المعرفي، والبعد السلوكي، وأخيرا البعد الفسيولوجي. كما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الشره العصبي لدى الطلبة كان متوسطا، بينما كان مستوى النهم العصبي لديهم منخفضا. كما وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة طردية بين الإجهاد الأكاديمي وكل من الشره العصبي والنهم العصبي لدى طلبة جامعة اليرموك. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في قوة العلاقة بين الإجهاد الأكاديمي وكل من الشره العصبي والنهم العصبي، تبعا لمتغير التقدير لصالح التقدير الأكاديمي الأعلى. بينما لم تشر إلى أية فروق ذات دلالة إحصائية في قوة هذه العلاقة تبعا لمتغيري الجنس والكلية.