ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر معايير العلوم للجيل...>الوصف

مدى توافر معايير العلوم للجيل القادم "NGSS" في منهاج العلوم للصف الثالث الأساسي في فلسطين وسبل توظيفها في التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Availability of the Next Generation Science Standards "NGSS" in the Science Curriculum for the Third Grade In Palestine and Ways to Employ them in Distance Learning in Light of the Corona Pandemic from Teachers' Point of View
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: بركة، سناء حنون أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مايو
الصفحات: 375 - 400
DOI: 10.33976/IUGJEPS.30.3/2022/15
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1264821
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التعليمية | تدريس العلوم | التعلم عن بعد | التعليم الأساسي | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهاج العلوم والحياة | معايير العلوم للجيل القادم "NGSS" | وجهات نظر المعلمين | Life Sciences Curriculum | Next Generation Science Standards "NGSS" | Teachers' Point of View
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى توافر معايير العلوم للجيل القادم NGSS بمحتوى منهاج العلوم للصف الثالث الأساسي، وسبل توظيفها في التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء أداة الدراسة؛ بطاقة تحليل المحتوى القائمة على معايير العلوم للجيل القادم NGSS، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وأسفرت نتائج تحليل المحتوى علي أن أكثر المعايير التي تضمنها محتوى منهاج العلوم للصف الثالث شيوعا هو "الممارسات العلمية والهندسية" بنسبة مئوية (84,30%)، ثم "المفاهيم‏ المتقاطعة" بنسبة مئوية (10,10%)؛ ثم "الأفكار المحورية" بنسبة مئوية (5,60%). بالإضافة إلى مجموعة من مقترحات المعلمين حول سبل توظيف معايير في التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا، وأوصت الدراسة بضرورة تضمين منهاج العلوم للصف الثالث الأساسي بمعايير العلوم للجيل القادم NGSS، وتطوير مناهج العلوم في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS، بدءا من مرحلة رياض الأطفال، إنشاء موقع متخصص لمادة العلوم بإشراف وزارة التربية والتعليم لتوفير الشروحات اللازمة والوافية حول أبعاد معايير العلوم للجيل القادم NGSS.

The study aimed to reveal the availability of science standards for the next generation NGSS in the content of the science curriculum for the third grade, and ways to employ them in distance learning in light of the Corona pandemic from the teachers’ point of view, and to achieve the goal of the study, the study tool was built; The Next Generation Science Standards (NGSS)-based Content Analysis Card, and the descriptive analytical approach were used. The results of the content analysis revealed that the most common criteria included in the science curriculum for the third grade were “scientific and engineering practices” with a percentage (84.30%), then “intersecting concepts” at a percentage (10.10%), then “central ideas” with a percentage (5.60). %). In addition to a set of teachers' proposals on ways to employ standards in distance learning in light of the Corona pandemic. The study recommended that The third-grade science curriculum should include science standards for the next generation (NGSS), Science curricula should be developed In light of NGSS, starting at kindergarten stage, the establishment of a specialized site for science subject under the supervision of the Ministry of Education to provide the necessary and adequate explanations about Dimensions of Science Standards for the Next Generation(NGSS).
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.