| LEADER |
04964nam a2200337 4500 |
| 001 |
2017616 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 674337
|a عثامنة، ألمازة محمود
|e مؤلف
|g Athamneh, Almazah
|
| 245 |
|
|
|a المهارات القيادية لدى مديرات المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بإبداع المعلمين في تلك المدارس:
|b المعيقات والحلول
|
| 246 |
|
|
|a Leadership Skills among Female Secondary Schools' Principals within the Green Line and its Relationship the Creativity among Teachers in those Schools:
|b Obstacles and Solution
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 177
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 4275
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف مستوى المهارات القيادية لدى مديرات المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بإبداع المعلمين، وكذلك المعيقات التي تواجه مديرات المدارس في ممارستهن المهارات القيادية، والحلول المقترحة للتغلب على تلك المعيقات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، بالإضافة إلى المنهج النوعي، والاستبانات والمقابلات أدوات للدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (444) فردا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتوزعت العينة إلى (346) معلمة ومعلما، و(98) مديرة، وتم اختيار عينة قصدية من (20) مديرة ومعلما لإجراء المقابلات. أظهرت النتائج أن مستوى المهارات القيادية لدى مديرات المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر، ومستوى الإبداع لدى المعلمين من وجهة نظر عينة الدراسة جاء مرتفعا وعلى جميع المجالات، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) على مجالي المهارات الذاتية، والمهارات الإدارية تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث، وكذلك على متغير المسمى الوظيفي لصالح المديرات، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيري المؤهل العلمي، والخبرة. كما أظهرت النتائج أن مستوى إبداع المعلمين في المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر جاء مرتفعا في جميع المجالات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لأثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى لأثر متغير المسمى الوظيفي لصالح الفئة "مديرات". وأظهرت النتائج كذلك وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين المهارات القيادية لدى مديرات المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر والإبداع لدى المعلمين في تلك المدارس. أوصت الدراسة بالحفاظ على الدرجة المرتفعة من توظيف المديرات للمهارات القيادية، وأن يعملن على تعزيز تلك الدرجة من التوظيف في عملهن وتعزيز مستوى الإبداع لدى المعلمين وحثهم على تطوير استراتيجيات جديدة في أدائهم، وإتاحة المجال لاستخدام طرق وأساليب جديدة ومختلفة تساهم في الإبداع.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات القيادية
|a المدارس الثانوية
|a مديرو المدارس
|a الأردن
|a الإدارة التربوية
|a القيادة التربوية
|
| 700 |
|
|
|a أبو عاشور، خليفة مصطفى الحسن
|g Abu-Ashour, Khalifah Mustafa
|e مشرف
|9 389776
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4275-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4275-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4275-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4275-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4275-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4275-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4275-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4275-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4275-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4275-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4275-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1264841
|d 1264841
|
