ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية توظيف التعليم المدمج في...>الوصف

فاعلية توظيف التعليم المدمج في استيعاب التحديات التربوية

المصدر: مجلة أنوار المعرفة
الناشر: جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد
المؤلف الرئيسي: المخرم، عبدالكريم مختار علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Makhram, Abdel Karim Mokhtar
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 265 - 277
DOI: 10.35778/1753-000-010-021
رقم MD: 1265121
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
مشكلات التعلم | المؤسسات التعليمية | تكنولوجيا المعلومات | تطوير التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المدمج وتحديات العولمة | تطبيقات عالمية في التعليم الإلكتروني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: يعد التعلم المدمج نظاما متكاملا يدمج التعليم الإلكتروني مع الأسلوب التقليدي، لتوجيه ومساعدة المتعلم خلال كل مرحلة من مراحل التعليم، كأحد المداخل الحديثة القائمة على استخدام تكنولوجيا التعليم في تصميم مواقف تعليمية جديدة، فقد أصبح ضرورة ملحة، وخصوصا وقت الأزمات، وانتشار الأوبئة التي تحتاج إلى التباعد الاجتماعي، من هنا ظهرت أهمية التعليم الإلكتروني في مثل هذه الظروف وذلك لما يمتاز به التعليم الإلكتروني من خصائص تجعله البديل الأكثر ملائمة في الأزمات التربوية، وكان هدف هذا البحث التعرف على فاعلية وتوظيف برنامج قائم على التعليم المدمج في استيعاب التحديات التربوية التعليمية، وتقوم فكرة هذا البحث على تكامل المعرفة حول كل ما يتعلق بالتعليم المدمج في إطار نظري يشمل التعريفات والأهمية، والدراسات السابقة، وطرق توظيفه في التدريس، وخبرات بعض الدول في هذا المجال، ولتحقيق أهداف البحث تم إتباع المنهج الوصفي، وانطلق هذا البحث من كون أن هناك مشكلة تمثلت في التساؤل الرئيس (ما فاعلية توظيف التعليم المدمج في استيعاب التحديات التربوية). واستجابة لهذا الغرض حاول البحث تحقيق جملة من الأهداف تمثلت في: توضيح أهمية وفلسفة التعليم الإلكتروني المدمج في الوقت الحاضر، والكشف على الدور الذي يمكن أن يلعبه التعليم المدمج في حل كثير من مشكلات التعلم، عرض بعض التجارب العالمية المعاصرة في مجال التعليم المدمج، وتأتي أهمية هذه البحث في موضوعه كونه جاء ضمن التوجه الذي تسعى إليه مؤسسات التعليم العام والعالي اليوم في التوجه نحو تعليم بجودة ونوعية أفضل، كما توصل البحث إلى جملة من التوصيات التي تصب في مجملها على ضرورة اهتمام المسؤولين في وزارة التعليم بتشجيع المعلمين والمعلمات في بناء البرامج التعليمية الرقمية المعتمدة على التعلم المدمج، وتشجيع البحث العلمي في مجال التعليم الإلكتروني (الافتراضي).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.