ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاه مدرسي اللغة العربية ومدر...>الوصف

اتجاه مدرسي اللغة العربية ومدرساتها نحو التعليم الإلكتروني في المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Trend of Teachers of the Arabic Language towards Electronic Education in the Preparatory Stage
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الموسوي، تغريد دينار صيهود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mousawi, Taghreed Dinar Sihoud
مؤلفين آخرين: العبيدى، رقية عبد الأئمة عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: آذار
الصفحات: 161 - 186
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 1265561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإعدادي | اتجاهات المعلمين | معلمو اللغة العربية | التعليم الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه | التعليم الالكتروني | مدرسي اللغة العربية | المرحلة الإعدادية | Orientation, E-Learning | School Preparatory | Teachers of Arabic Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: يرمي هذا البحث إلى تحقيق الأهداف الآتية: ١- ما اتجاه مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة الإعدادية نحو التعليم الإلكتروني؟ ٢- هل يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في اتجاه مدرسي اللغة العربية ومدرساتها نحو التعليم الإلكتروني يعود إلى متغير الجنس؟ ولتحقيق تلك الأهداف أتبعت الباحثة منهج البحث الوصفي؛ وحددت مجتمع بحثها بمدرسي اللغة العربية ومدرساتها للمرحلة الإعدادية والثانوية الحكومية النهارية (البنين- والبنات)، التابعة للمديريات الفرعية لتربية محافظة واسط (الكوت المركز- الحي- النعمانية- العزيزية- الصويرة)، وقد بلغ (٣٢٠) مدرسا ومدرسة للعام الدراسي ٢٠٢٠- ٢٠٢١ م، بواقع (١٩١) مدرسا، و (١٢٩) مدرسة. ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة أداة لمقياس الاتجاه عند مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة الإعدادية، المكون من (٤٤) فقرة، وقد تأكد من صدق المقياس، بعرضه على مجموعة من الخبراء (الصدق الظاهري)، وكذلك استخراج صدق البناء، وتأكد من ثباته بطريقة (ألفا كرونباخ)، وبلغ (٠,٧٤٧) وهو معامل ثبات جيد يمكن الوثوق بثبات القياس من خلاله. وبعد إكمال أداة البحث طبقت العينة على عينة التحليل الإحصائي وعددهم (٢٢٠) مدرسا ومدرسة، وقد نالت الفقرات جميعها الخصائص السايكومترية من (صدق وثبات) ولم تسقط أي فقرة منهما، لذا طبقت الباحثة على عينة البحث الأساسية البالغة (١٠٠) مدرسا ومدرسة بعد إضافة عينة التحليل الإحصائي، ليكون مجموع العينة (٣٢٠) مدرسا ومدرسة وهو مقدار المجتمع نفسه، موزعين على المدارس الإعدادية والثانوية النهارية في محافظة واسط، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستعمال قانون الوسط الحسابي، ومعامل ارتباط بيرسون، والاختبار التائي لعينة، للكشف عن دلالة الفروق بالعلاقة الارتباطية بين الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني عند مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة الإعدادية. وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي ما يأتي: ١ -إن مدرسي اللغة العربية ومدرساتها يتمتعون بتوجه نحو التعليم الإلكتروني. 2-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس الاتجاه يعود إلى متغير الجنس. وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بأن تأخذ المؤسسات على عاتقها تطوير المدرس بها، من خلال تحفيزهم على اتجاههم نحو التعليم الإلكتروني، بحيث يستطيع إنجاز أعماله ومهامه وتأدية الأدوار المستقبلية المتوقعة منه، تطوير البرامج المستعملة في عمل العملية التعليمية. واستكمالا لهذه الدراسة وتطويرا لها تقترح الباحثة إجراء عدد من الدراسات ترمي إلى: 1-التعرف على مستوى الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني عند أعضاء هيئة التدريس بمختلف الجامعات والكليات في العراق. 2-إجراء دراسة تهدف إلى المقارنة بين مدرسي ومدرسات اللغة العربية، وباقي الاختصاصات في مدى اتجاههم نحو التعليم الإلكتروني. 3-إجراء دراسة مقارنة بين مدرسي ومدرسات اللغة العربية ومدرسي الاختصاصات الأخرى بالنسبة لمتغير التوجه نحو التعليم الإلكتروني.

This research aims to achieve the objectives: 1- What is the trend of teachers of the Arabic language in the preparatory stage towards e-learning? 2- Is there a statistically significant difference in the direction of Arabic language teachers towards e-learning due to the gender variable? To achieve these goals, the researcher used a descriptive research method. The community of its research has identified Arabic language teachers and female teachers for the preparatory and secondary stage of the day-to-day government (boys - girls), affiliated to the sub-directorates of Wasit Governorate Education (Al-Kut, Al-Markaz, Al-Hay, An-Numaniya, Al-Aziziyah, Al-Suwairah). 191 teachers and 129 schools. To achieve the goal of the research, the researcher prepared a measurement tool, namely: The trend scale for teachers of the Arabic language in the preparatory stage, consisting of (44) paragraphs, and the validity of the scale was confirmed, by presenting it to a group of experts (apparent validity), as well as extracting the validity of the construction, and making sure of its stability in the way (Fakronbach), and it reached (0.747)) Which is a good reliability coefficient with which the reliability of the scale can be trusted. After completing the research tool, the sample was applied to the sample of statistical analysis (220) teachers and schools, and all the paragraphs had the psychometric characteristics of (validity and reliability) and none of them were omitted, so the researcher applied to the basic research sample of (100) teachers and schools after adding the statistical analysis sample. So that the total of the sample is (320) teachers and schools, which is the amount of the community itself, distributed among the middle and high school daytime schools in Wasit Governorate, and after processing the data statistically using the arithmetic mean law, the Pearson correlation coefficient, and the t- test for a sample to reveal the significance of the differences in the correlation between the trend towards e- learning At the teachers of the Arabic language and its teachers in the preparatory stage. The results of the statistical analysis showed the following: 1-The teachers of the Arabic language enjoy an orientation towards e-learning. 2-There are no statistically significant differences in the trend scale due to the gender variable. In light of the results of the research, the researcher recommended that institutions take the development of the teacher in them by motivating them in their direction towards e-learning, so that he can accomplish his work and tasks and perform the future roles expected of him, developing the programs used in the work of the educational process. To complete and develop this study, the researcher proposes to conduct a number of studies aimed at: 1-The level of trend towards e-learning among faculty members of various universities and colleges in Iraq is known. 2-Conducting a study aimed at comparing Arabic language teachers and other specializations in the extent of their orientation towards e-learning. 3-Conducting a comparative study between teachers of Arabic language and teachers of other specializations regarding the variable of orientation towards e- learning.
ISSN: 1994-473X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.