ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة الحياة الوظيفية وعلاقتها...>الوصف

جودة الحياة الوظيفية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي في كلية التربية بجامعة المجمعة

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة المجمعة - مركز النشر والترجمة
المؤلف الرئيسي: الركبان، الجوهرة بنت عثمان بن علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 131 - 159
ISSN: 1658-6204
رقم MD: 1265665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التنمية المستدامة | الارتقاء الاقتصادي | الإدارة التنظيمية | الاحتياجات المهنية | طلبة كلية التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة الوظيفية | الالتزام التنظيمي | أعضاء هيئة التدريس | الترقية الوظيفية | التنمية المهنية | Quality of Work-Life | Organizational Commitment | Faculty Members | Job Promotion | Professional Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين أبعاد جودة الحياة الوظيفية ودرجة الالتزام التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة المجمعة، وتشخيص واقع توفر أبعاد جودة الحياة الوظيفية في الكلية، وتحديد درجة الالتزام التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الكلية. وقد تكون مجتمع الدراسة من)89 (عضو هيئة تدريس، وتم تطبيق المنهج الوصفي المسحي والارتباطي، وكانت الاستبانة هي أداة جمع البيانات، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: وجود علاقة طردية قوية ذات دلالة إحصائية بين درجة الالتزام التنظيمي وجودة الحياة الوظيفية، وبينت النتائج أن واقع توفر أبعاد جودة الحياة الوظيفية بشكل عام جاء بدرجة عالية، وبمتوسط حسابي عام (3.41)، حيث جاء ترتيب الأبعاد كالتالي: بعد الترقية الوظيفية، ويليه بعد بيئة العمل، ثم بعد المشاركة، وأخيرا بعد التنمية المهنية، وأظهرت النتائج موافقة أفراد الدراسة بدرجة عالية على درجة الالتزام التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس. وعلى ضوء النتائج، أوصت الدراسة بالتالي: استطلاع آراء أعضاء هيئة التدريس حول احتياجاتهم المهنية، ومن ثم بناء البرامج التدريبية وفقا لتلك الاحتياجات، وتقديم المزيد من الحوافز المادية والمعنوية المناسبة لتطلعات أعضاء هيئة التدريس.

The study aimed to reveal the relationship between dimensions of quality of work-life and degree of organizational commitment of faculty members in the College of Education at Majmaah University and diagnosing the reality of availability of dimensions of quality of work life in the college and determining the degree of organizational commitment of faculty members in the college. The study population consisted of (89) faculty members, descriptive curriculum was applied by survey and correlational methods, questionnaire was a tool for data collection, and the study reached several results, including: there is a strong positive relationship statistically significant between the degree of organizational commitment and the quality of work-life, the results showed the reality of the availability of dimensions of quality of work-life in general came to a high degree, with a general arithmetic mean (3.41), where the order of dimensions came as follows: job promotion, followed by work environment, then participation, and professional development dimension. Results showed that the study members highly agreed of the degree of organizational commitment of faculty members. In the light of the results, the study recommended the following: surveying the opinions of faculty members about their professional needs, then building training programs according to those needs, and providing more material and moral incentives appropriate to the aspirations of faculty members.
ISSN: 1658-6204

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.