ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء الإداري لدى القيا...>الوصف

تطوير الأداء الإداري لدى القيادات الأكاديمية في الجامعة السعودية الإلكترونية في ضوء مدخل الرشاقة التنظيمية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة المجمعة - مركز النشر والترجمة
المؤلف الرئيسي: المحيميد، باسم بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mohameed, Basem bin Ibrahim
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مارس
الصفحات: 150 - 181
ISSN: 1658-6204
رقم MD: 1266103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الجامعة الإلكترونية | إدارة الجامعات | البحوث العلمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء الإداري | القيادات الأكاديمية | الرشاقة التنظيمية | Administrative Performance | Academic Leaders | Organizational Agility
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

307

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الأداء الإداري لدى القيادات الأكاديمية في الجامعة السعودية الإلكترونية في ضوء مدخل الرشاقة التنظيمية من وجهة نظر القيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس فيها، والتوصل إلى المقترحات المناسبة لتطوير الأداء، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع القيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس في الجامعة السعودية الإلكترونية وبلغت عينة الدراسة (٢٤٧) عضوا، واستخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، توصلت الدراسة إلى نتائج أبرزها: موافقة عينة الدراسة على واقع الأداء الإداري لدى القيادات الأكاديمية في الجامعة السعودية الإلكترونية في ضوء مدخل الرشاقة التنظيمية بدرجة "متوسطة"، حيث جاء بعد التنظيم في المرتبة الأولى فيما جاء بعد التوجيه في المرتبة الأخيرة. كما جاءت موافقتهم على الآليات المقترحة لتطوير الأداء الإداري لدى القيادات الأكاديمية في الجامعة السعودية الإلكترونية بدرجة تراوحت ما بين (متوسطة/ مرتفعة) حيث جاءت عبارة تشجيع الإبداع الإداري بأعلى مقترح للتطوير. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة نحو أبعاد ومحاور الدراسة تعزى لمتغيري (المنصب الإداري والجنس).

The aim of the study is to identify the reality of administrative performance among the academic leaders at the Saudi Electronic University in light of the entrance of organizational agility from the point of view of academic leaders and faculty members, and to reach the appropriate proposals for the development of performance, and was used the descriptive curriculum survey, and the study community is made up of all academic leaders and faculty at the Saudi Electronic University and reached the sample of study (247) members, The researcher used the questionnaire as a tool to gather information, the study reached the most prominent results: the approval of the sample of the study on the reality of administrative performance among academic leaders at the Saudi Electronic University in light of the entrance of organizational agility to a degree of 'medium', where it came after the organization in the first place as followed guidance in the last place. Their approval of the proposed mechanisms for developing the administrative performance of academic leaders at the Saudi Electronic University ranged from (medium/high) to encourage administrative creativity with the highest development proposal. There are statistically significant differences between the responses of the study sample towards the dimensions and axes of the study attributable to variables (administrative position and gender).
ISSN: 1658-6204

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.