ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور مناهج التربية الإسلامية في تعزيز الأمن الفكري لدى الناشئة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Islamic Education Curricula in Enhancing Intellectual Security among Young People
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: قاسي، سليمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gaci, Salima
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 278 - 292
DOI: 10.35395/1728-009-001-015
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1266335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور | الأمن الفكري | مناهج | التربية الإسلامية | الناشئة | The Role | Intellectual Security | Islamic Education | Curricula | Young People
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
LEADER 02931nam a22002417a 4500
001 2019315
024 |3 10.35395/1728-009-001-015 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a قاسي، سليمة  |g Gaci, Salima  |e مؤلف  |9 293308 
245 |a دور مناهج التربية الإسلامية في تعزيز الأمن الفكري لدى الناشئة 
246 |a The Role of Islamic Education Curricula in Enhancing Intellectual Security among Young People 
260 |b جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي  |c 2022  |g مارس 
300 |a 278 - 292 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a جاءت هذه الدراسة للوقوف عند مساهمة مناهج التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية، وإبراز دورها في تعزيز الأمن الفكري لدى الناشئة، من خلال التقصي عن مدى توافر هذه المفاهيم فيها، وقد اقتصرت الدراسة على كتب التربية الإسلامية للصف الخامس الابتدائي كعينة ممثلة لكتب التربية الإسلامية في هذه المرحلة، وحاولت الدراسة تحقيق أهدافها من خلال الإجابة عن التساؤلات المطروحة، باستخدام أسلوب تحليل المحتوى، وكانت أداتها تصنيفا لمفاهيم الأمن الفكري، التي تم استخلاصها من مضامينها استنادا إلى تلك التي تم اشتقاقها من مراجعة الأدب التربوي والبحوث والدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع الأمن الفكري.   |b This study came to examine the contribution of Islamic education curricula in the primary stage, and to highlight its role in enhancing intellectual security among young people, by concepts in them. The study achieved its objectives by answerning the questions posed, using the content analysis meyhod, and its tool was classification of the concepts of intellectual security that were extracted from the review of educational literature and previous studies related to paper on the subject of intellectual security 
653 |a المناهج التربوية  |a التربية الإسلامية  |a الأمن الفكري 
692 |a دور  |a الأمن الفكري  |a مناهج  |a التربية الإسلامية  |a الناشئة  |b The Role  |b Intellectual Security  |b Islamic Education  |b Curricula  |b Young People 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 015  |e Journal of Human Sciences  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ li-ğāmi`aẗ ՚ um al-Bwāqī  |l 001  |m مج9, ع1  |o 1728  |s مجلة العلوم الإنسانية  |v 009  |x 1112-9255 
856 |u 1728-009-001-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1266335  |d 1266335