ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات المصاحبة لتوظيف المنص...>مارك

الصعوبات المصاحبة لتوظيف المنصات التعليمية الإلكترونية لدى طلبة قسم علوم الحياة

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الركابي، وجدان نادر عودة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 151 - 181
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1266753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
صعوبات التعلم | المنصات التعليمية | المواقع الإلكترونية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصعوبات | المنصات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03675nam a22002297a 4500
001 2019746
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 409636  |a الركابي، وجدان نادر عودة  |e مؤلف 
245 |a الصعوبات المصاحبة لتوظيف المنصات التعليمية الإلكترونية لدى طلبة قسم علوم الحياة 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 151 - 181 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي التعرف إلى الصعوبات المصاحبة لتوظيف المنصات التعليمية الإلكترونية لدى طلبة قسم علوم الحياة- كلية التربية- جامعة القادسية ولتحقيق هدف البحث اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الصعوبات المصاحبة لتوظيف المنصات التعليمية الإلكترونية التي شملت خمس مجالات وهي (مجال الصعوبات العلمية، مجال الصعوبات الاقتصادية، مجال الصعوبات النفسية، مجال الصعوبات الصحية ومجال الصعوبات الفنية) ، تألفت عينة البحث من (١٢٠) طالبا وطالبة، وتم اختيارهم عشوائيا أما أداة البحث قامت الباحثة ببنائها، واستعملت الباحثة الوسائل الإحصائية المتمثلة ب (مربع كاي، الوزن المرجح والأوزان المئوية، المتوسطات الحسابية، الفا كرونباخ، معامل ارتباط بيرسون، الانحراف المعياري) وبناء على نتائج البحث توصلت الباحثة إلى: 1- احتل مجال الصعوبات الصحية المجال الأول من بين صعوبات المنصات التعليمية بنسبة (80 %). ٢- احتل مجال صعوبات الاقتصادية المركز الثاني من بين صعوبات المنصات التعليمية بنسبة (70 %).  |b The current research h aims to identify the difficulties associated with employing electronic educational platforms for students of the Department of Life Sciences- College of Education- University of Al- Qadisiyah. To achieve the goal of the research, the researcher adopted the descriptive approach. Economic, the field of psychological difficulties, the field of health difficulties and the field of technical difficulties), the research sample consisted of 120) male and female students, and they were randomly selected. Arithmetic means, Fakronbach, Pearson correlation coefficient, standard deviation) and based on the results of the research, the researcher concluded: 1- The field of health difficulties occupied the first area among the difficulties of educational platforms by (80%). 2-The field of economic difficulties occupied the second place among the difficulties of educational platforms by (70%) 
653 |a صعوبات التعلم  |a المنصات التعليمية  |a المواقع الإلكترونية  |a طلبة الجامعات 
692 |a الصعوبات  |a المنصات 
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 001  |m مج22, ع1  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 022  |x 1992-1144 
856 |u 0961-022-001-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1266753  |d 1266753 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.