Interviewers Practices and Perceptions during the Job Interview for an EFL Assistant Lecturer Position
| المصدر: | مجلة الواحات للبحوث والدراسات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة غرداية |
| المؤلف الرئيسي: | Tiaiba, Imane (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Nedjai, Fatma Zohra Mebtouche (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 85 - 106 |
| DOI: |
10.54246/1548-015-001-006 |
| ISSN: |
1112-7163 |
| رقم MD: | 1266903 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مقابلة العمل | أعضاء لجنة المحاورة | توظيف الأساتذة المساعدين | مقابلات التوظيف | تقييم المقابلات | Faculty Hiring Committee | Job Interview | Anchored Rating Scale | Interviewers’ Perceptions | Faculty Position | EFL Assistant Lecturer
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03108nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2019965 | ||
| 024 | |3 10.54246/1548-015-001-006 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Tiaiba, Imane |e Author |9 646301 | ||
| 245 | |a Interviewers Practices and Perceptions during the Job Interview for an EFL Assistant Lecturer Position | ||
| 260 | |b جامعة غرداية |c 2022 |g جوان | ||
| 300 | |a 85 - 106 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تسعى هذه الدراسة إلى التحقيق في ممارسات أعضاء لجنة المحاورة وتصوراتهم خلال مقابلة توظيف الأساتذة المساعدين في قسم اللغة الإنجليزية. تم جمع البيانات من خلال الملاحظات، واستبيان مع أعضاء لجان التوظيف، وتحليل وثائق الموارد البشرية الرسمية. كشفت النتائج أن الممارسات الحالية أثناء مقابلات التوظيف هي عملية غير متبلورة إلى حد ما من حيث طريقة إجراء وتقييم المقابلات. وبالتالي، يجب على أصحاب المصلحة في مؤسسات التعليم العالي إعادة النظر في معايير الاختيار لمزيد من صلاحية مقابلة العمل. |b This cross-disciplinary study seeks to investigate interviewers’ practices and perceptions during the faculty-hiring interview for an EFL assistant professor/ lecturer position. Data is collected through ethnographic notes, a questionnaire with the members of the hiring committees, and the analysis of official HR documents. Results revealed that current practices during faculty hiring interviews are somewhat an amorphous process namely in terms of procedures to conduct and evaluate interviews. Thus, stakeholders in higher education institutions should reconsider selection criteria for more validity of the job interview | ||
| 653 | |a مقابلات التوظيف |a التعليم العالي |a أعضاء هيئة التدريس |a تدريس اللغة الإنجليزية |a الجزائر | ||
| 692 | |a مقابلة العمل |a أعضاء لجنة المحاورة |a توظيف الأساتذة المساعدين |a مقابلات التوظيف |a تقييم المقابلات |b Faculty Hiring Committee |b Job Interview |b Anchored Rating Scale |b Interviewers’ Perceptions |b Faculty Position |b EFL Assistant Lecturer | ||
| 700 | |a Nedjai, Fatma Zohra Mebtouche |e Co-Author |9 40051 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |e El-Wahat Journal for Research and Studies |f Mağallaẗ al-wāḥāt li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt |l 001 |m مج15, ع1 |o 1548 |s مجلة الواحات للبحوث والدراسات |v 015 |x 1112-7163 | ||
| 856 | |u 1548-015-001-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1266903 |d 1266903 | ||
عناصر مشابهة
-
Exploring EFL Doctoral Students’ Perceptions of Employment Interviews for a Faculty Position
بواسطة: Tiaiba, Imane منشور: (2020) -
Successful Communicative Strategies for Managing a Faculty Hiring Interview
بواسطة: Tiaiba, Imane منشور: (2023) -
ESP in the Algerian Context: Categorization of Learners and Considerations for Course Designers
بواسطة: Tiaiba, Imane منشور: (2023) -
An Eye on Visually Impaired EFL Learners’ Experience with Inclusive Education at Tertiary Level
بواسطة: Tiaiba, Imane منشور: (2023) -
A PRAGMATIC STUDY OF SELECTED INTERVIEWS OF BBC WORLD'S "HARD TALK" PROGRAMME
بواسطة: Khattab, Maysoon Khaldoon منشور: (2006)
