ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدرسة العائمة في نيجيريا وبن...>الوصف

المدرسة العائمة في نيجيريا وبنجلاديش: إبداع وليد الحاجة

المصدر: نقد وتنوير
الناشر: مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، عبدالعاطي حلقان أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulaziz, Abdulaty Helkan Ahmed
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: أسبانيا
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 287 - 295
ISSN: 2414-3839
رقم MD: 1267461
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التجمعات العمرانية | المدارس العائمة | المجتمع البنغالي | نيجيريا | بنجلاديش
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن المدرسة العائمة في نيجيريا وبنجلاديش، وأوضحت أنها إبداع وليد الحاجة. اقتضى العرض المنهجي للورقة تقسيمها إلى محورين. تناول الأول مدرسة ماكوكو العائمة في نيجيريا، وتضمن على مجتمع ماكوكو، وإنشاء المدرسة العائمة في ماكوكو، وتصميم مدرسة ماكوكو العائمة. وتطرق الثاني إلى المدرسة العائمة في بنجلاديش، وقدم نظرة عامة على المجتمع البنغالي. واختتمت الورقة بتأكيد أن تلك المدارس العائمة معترف بها من قبل وزارة التعليم العالي في بنجلاديش، والتي تقدم موادا مجانية للصفين الثالث والرابع، وتتولى مؤسسة شيدوالي سوانيرفار سانجثا تدريب معلمي تلك المدارس، والاهتمام بتحسين أساليب الاعتماد على الذات من خلال تعليم التلاميذ تقنيات زراعية جديدة من خلال نظام يطلق عليه ريزوان (زراعة المياه بالطاقة الشمسية)، والذي تقوم فكرته على أساس تسخير الطاقة الشمسية وإنشاء مزرعة قابلة للتكيف يمكن أن تستمر على سطح الماء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2414-3839

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.