ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حفريات سوسيولوجية في الأمية ال...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

حفريات سوسيولوجية في الأمية الأكاديمية العربية: قراءة في كتاب "الأمية الأكاديمية في الفضاء الجامعي العربي" للدكتور علي أسعد وطفة

المصدر: نقد وتنوير
الناشر: مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الشيباني، مصباح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shibani, Misbah
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: أسبانيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 500 - 510
ISSN: 2414-3839
رقم MD: 1267623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع | الأمية الأكاديمية | المؤسسات الجامعية | الوطن العربي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03481nam a22002057a 4500
001 2020900
041 |a ara 
044 |b أسبانيا 
100 |a الشيباني، مصباح  |g Al-Shibani, Misbah  |e مؤلف  |9 130499 
245 |a حفريات سوسيولوجية في الأمية الأكاديمية العربية:  |b قراءة في كتاب "الأمية الأكاديمية في الفضاء الجامعي العربي" للدكتور علي أسعد وطفة 
260 |b مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 500 - 510 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e عرضت الورقة قراءة في كتاب الأمية الأكاديمية في الفضاء الجامعي العربي للدكتور علي أسعد وطفة. أشارت الورقة إلى علم الاجتماع كونه من العلوم الإنسانية الأكثر قدرة على إنتاج المقاربات النظرية وتطوير المفاهيم العلمية، كما بينت أن هذا الكتاب استفز الوعي النخبوي حول ما يمتلكه الحقل الأكاديمي الجامعي عن ذاته، وتطرقت الورقة إلى اعتبار قضية الأمية الأكاديمية إحدى أهم مفارقات أزمة المشهد الأكاديمي والعلمي في الجامعات العربية، ولعل من أسباب تراكمها وتجذرها في الفضاءات الجامعية أنها بقيت من القضايا المسكوت عنها على الرغم من أنها تمثل أحد مظاهر التخلف المعرفي، وعلامة دالة على الانهيار الأخلاقي والثقافي في المجتمع العربي بشكل عام، كما تحدثت الورقة عن منظومة الأمية المستحدثة أكاديميًا، مبينه تطرق الكتاب إلى مفهوم المثقف الأكاديمي ومفهوم الأمية الأكاديمية، عارضًا في إحدى فصوله للأسباب المباشرة لظاهرة الأمية الأكاديمية ومؤشراتها من خلال عمليتي التلقين والترويض، كما أشار الكتاب إلى مظاهر الفساد الأكاديمي في الجامعات العربية، موضحًا اهتمام الكاتب برؤية علمية وتحليل موضوعي يمكن تسميته بأدبيات الفساد، مبينًا كيفية إمكانية مؤسسات العلم وقلاعها العالية بأن تكون مؤسسات منتجة للجهل والجهالة، واختتمت الورقة ببيان سعي المؤلف إلى إبداع نص سوسيو ابستمولوجي إيتيقي جديد يقوم على معجمية اصطلاحية تمتزج فيها ضوابط التفكير العلمي والمعرفة العالمة بالتحليل البسيط واستعمال مفردات الخطاب العادي والمألوف. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a علم الاجتماع  |a الأمية الأكاديمية  |a المؤسسات الجامعية  |a الوطن العربي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 020  |f Naqd wa-tanwīr  |l 010  |m ع10  |o 2316  |s نقد وتنوير  |v 000  |x 2414-3839 
856 |u 2316-000-010-020.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1267623  |d 1267623 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.