ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الإبداع الريادي في الجامع...>الوصف

واقع الإبداع الريادي في الجامعات السعودية: دراسة ميدانية على جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Entrepreneurial Innovation in Saudi Universities: A Field Study on Imam Abdulrahman bin Faisal University
المصدر: المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، عبير بنت حسن بن عبدالله آل سرحان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-kahtani, Abeer Hassan
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 182 - 201
DOI: 10.33193/IJoHSS.32.2021.260
ISSN: 2708-5414
رقم MD: 1155285
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات الجامعية | القيادات الأكاديمية | التفكير الإبداعي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع الريادي | الجامعات الريادية | الابتكار الريادي | Entrepreneurial Innovation | Entrepreneurial University | Entrepreneurial Creativity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة توافر متطلبات الإبداع الريادي ودرجة أهميته لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل. ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي، والاستبانة لجمع البيانات، وطبقت على عينة بلغ عددها (82) قائداً أكاديمياً، وتم معالجة البيانات باستخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS)، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج: توفر الإبداع الريادي بدرجة متوسطة، في حين كانت درجة أهميته عالية، ووجود فروق دالة إحصائياً بين درجة التوافر ودرجة الأهمية لصالح درجة الأهمية، مع وجود فروق دالة إحصائياً في درجة الأهمية لمتغير "سنوات الخدمة" لصالح "أكثر من 10 سنوات" مقابل "أقل من 5 سنوات". وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، من أهمها: النظر في معيقات تطبيق الإبداع الريادي في الجامعات، واكتشاف مسبباتها، ومحاولة جعل ذلك فرصة ريادية مستثمرة.

The study aimed to find the availability and importance degree of the Entrepreneurial Innovation requirements for academic leaders in the Imam Abdul Rahman bin Faisal University. For achieving, the study used an analytical descriptive approach and a questionnaire as a tool for data collection applied to the study sample of (82) academic leaders. The data processed by Statistical Package Program. The study reached several of results: Entrepreneurial Innovation is available in a medium degree, but it has earned a high importance degree, There are significant differences between availability and importance degree for the importance degree, and There are significant differences in the importance degree to a variable "experience years" for "more than 10 years" versus "less than 5 years". The study concluded with several recommendations, the most important are: Considering the obstacles to implementing Entrepreneurial Innovation in universities, discovering their causes, and trying to make that an investment entrepreneurial opportunity.
ISSN: 2708-5414

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.