ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تداولية الخطاب التربوي التعليم...>الوصف

تداولية الخطاب التربوي التعليمي: مقاربة وظيفية تواصلية

العنوان بلغة أخرى: The Pragmatic Educational Didactic Discours: Functional Communicative Approach
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: حشاني، عباس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 529 - 548
DOI: 10.35554/1697-014-001-028
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1267799
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | طرق التدريس | الخطاب التربوي | الخطاب التعليمي | الاستراتيجيات الخطابية | التداولية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التداولية | الخطاب | التعليم | التواصل | التدريس | الإقناع | Pragmatic | Discourse | Education | Communication | Teaching | Persuasion
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تطرق هذه الورقة البحثية نفعية الخطاب التربوي التعليمي من خلال مقاربة وظيفية اتصالية؛ إذ يضطلع هذا الخطاب بقضايا تداولية-حجاج وإقناع وفعل كلامي واستراتيجية تخاطبية-وباعتباره أحد أهم الخطابات التي تقوم عليها المجتمعات بفعاليته وتفعيله لوظائف كبرى، التي يقوم عليها الاتصال والتواصل البشري، وسعيه لتحقيق جملة أهداف في مضمار عمليتي تربية وتعليم. تهدف هذه الدراسة إلى تناول الخطاب التربوي التعليمي من منظور تداولي اتصالي، وتتوخى فائدة إلى بيان علاقات النسب ووشائج القربى بين اللسانيات التطبيقية والتداولية، من خلال كشف حجاجية الخطاب التعليمي، ونفعية الفعل التربوي وحجم الإقناع في عملية التدريس، وما يتطلبه من استراتيجيات تخاطبية نستشفها من طرائق التدريس وعناصر العملية التعليمية، وخلصت الورقة نتيجة إلى أن النهوض بالخطاب التعليمي تطويرا ونفعية. غاية يجب طلبها فيما أفاضت فيه التداولية نظريات ومناهج ودمجها وظيفيا في التعليمية، لتحقيق أهداف التربية والتعليم.

This article, treats the educational of didactic discourse, through a communicative functional approach in which its related to pragmatic issues persuasion, speech act and conversational strategy ,also its considered one of the most important discourses societies are based on ,activating great functions which is established by connection and communication and its pursuit to accomplish purposes in education and didactic path. This study aims to take the educational didactic discourse, from a communicative pragmatic perspective targeting its relations by revealing didactic discourse, educational act value, persuasion in demonstration operation and what it takes of conversational strategies cleared in teaching process and methods. this summary intend to promote educational discourse by using theories and methods to achieve education goals.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.