ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهاج الدراسي ورهان تعليم وت...>الوصف

المنهاج الدراسي ورهان تعليم وتعلم مهارات التفكير

العنوان بلغة أخرى: Curriculum: Bet Teaching and Learning Thinking Skills
المصدر: نقد وتنوير
الناشر: مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الخطاط، خاليد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: أسبانيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 292 - 299
ISSN: 2414-3839
رقم MD: 1268142
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | استراتيجيات التدريس | المهارات المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفكير | الميتا-معرفية | استراتيجية التعلم | التفكير | السيرورة الذهنية | Thinking Skills | Meta-Cognitive | Learning Strategy | Thinking | The Mental Process
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعيش المناهج التعليمية تحد كبير بسبب غزارة المعارف وتزايد الابتكارات التقنية والعلمية في مختلف المجالات. وفي ظل حصول الوعي بمحدودية قدرة المتعلمين والمتعلمات في تحصيل كل المعارف وتملكها، أصبح مطلب استدماج مهارات التفكير بما هي موضوعات للتعلم وأدوات لبناء المعارف في الآن نفسه، مطلبا ملحا لتنهض المدرسة بوظيفتها التربوية في توافق مع متطلبات العصر المتحول. يحاول هذا المقال تسليط الضوء على قيمة وضرورة إيلاء مهارات التفكير واستراتيجياته العناية اللازمة في كل هندسة بيداغوجية للمناهج التربوية. كما يروم عرض بعض الصيغ والمداخل التي يمكن استثمارها لربح رهان التوازن بين مطلب تنمية مهارات التفكير. المعرفة بما هي مادته.

Curriculum and bet teaching and learning thinking skills the educational curricula face a great challenge due to the abundance of knowledge and the increase of technical and scientific innovations in various fields. Educational in accordance with the requirements of the changing age. This article attempts to highlight the value and necessity of giving thought skills and strategies the necessary care in every pedagogical engineering of the curriculum. It also aims to present some formulas and approaches that can be invested to win the balance between the demand for the development of thinking’s kills and knowledge of what is its subject.
ISSN: 2414-3839

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.