| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج تقني على تنمية بعض مهارات التفكير الابتكاري لتلاميذ الصف الأول الإعدادي وهذا يتم من خلال: مقياس مهارات التفكير الابتكاري. استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو مجموعتين ضابطة وتجريبية. لمناسبته لطبيعة البحث وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الأول الإعدادي من التعليم الأساسي بمدرسة سبرباى الإعدادية المشتركة بسبرباى بإدارة شرق طنطا التعليمية والبالغ عددهم (٢٤) تلميذا وذلك خلال العام الدراسي ٢٠٢١م /٢٠٢١. وكانت أهم النتائج: تزداد نسب تحسن القياسات البعدية عن القبلية في مهارات التفكير الابتكاري لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. ويوصي الباحث بان تشجيع التجارب الابتكارية لمعلمي التربية البدنية الذين يشجعون تلاميذهم على التفكير الابتكاري. عقد دورات أعاد مهني لمعلمي التربية الرياضية لإكسابهم القدرة على إعداد مقاييس لقياس التفكير الابتكاري للأنشطة الرياضية المختلفة وتطبيقها داخل مؤسستهم التعليمية. نشر الوعي الثقافي لأهمية الابتكار في تطوير القدرات العقلية لتلاميذ المراحل المختلفة.
The current research aims to identify the effectiveness of a technical program on developing some innovative thinking skills for first year middle school students, and this is done through: A scale of innovative thinking skills. The researcher used the experimental method with two groups .control and experimental. for its relevance to the nature of the research, and the research sample was chosen in a deliberate way from the students of the first preparatory grade from basic education at Siberbay Preparatory Joint School in Siberbay, East Tanta Educational Administration, who numbered (24) students during the academic year 2021 AD/2021 AD. The most important results were: The percentage of improvement in dimensional measures of tribalism in the innovative thinking skills of the first year middle school students increases. The researcher recommends that encouraging innovative experiences for physical education teachers who encourage their students to think innovatively. Holding re-professional courses for physical education teachers to give them the ability to prepare measures to measure innovative thinking for various sports activities and apply them within their educational institution. Spreading cultural awareness of the importance of innovation in developing the mental abilities of students of different stages.
|
