المستخلص: |
يتطرق المقال إلى موضوع تدريس الجغرافيا من زاوية الوثائق التوضيحية المستعملة، إذ نحاول الإجابة عن سؤال: إلى أي حد استطاعت الكتب المدرسية لتدريس الجغرافيا بالمغرب التقيد بالمعايير والمؤشرات العلمية والتقنية لرسم الوثائق الجغرافية؟ ومن أجل ذلك قسمنا الدراسة إلى شقين، شق نظري وأخر عملي. في الجانب النظري التعريف بالجغرافيا وبالوثائق التوضيحية لتدريسها، وتحديد المعايير والمؤشرات العلمية والتقنية التي تضفي عليها الوثوقية والدقة المعرفية. وفي الجانب العملي نقوم بإسقاط هذه المعايير على عينة من الوثائق في الكتاب المدرسي لتدريس الجغرافيا بالسلك الثانوي الإعدادي بالمغرب.
|