ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البعد الوثائقي في الكتب المدرسية لمادة الجغرافيا: دراسة حالة كتاب "التجديد في الاجتماعيات" السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي المغرب

المصدر: مجلة رهانات
الناشر: مركز الدراسات والأبحاث الإنسانية
المؤلف الرئيسي: مصباح، إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mesbah, Ibrahim
المجلد/العدد: ع50,51
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 20 - 27
رقم MD: 1268755
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يتطرق المقال إلى موضوع تدريس الجغرافيا من زاوية الوثائق التوضيحية المستعملة، إذ نحاول الإجابة عن سؤال: إلى أي حد استطاعت الكتب المدرسية لتدريس الجغرافيا بالمغرب التقيد بالمعايير والمؤشرات العلمية والتقنية لرسم الوثائق الجغرافية؟ ومن أجل ذلك قسمنا الدراسة إلى شقين، شق نظري وأخر عملي. في الجانب النظري التعريف بالجغرافيا وبالوثائق التوضيحية لتدريسها، وتحديد المعايير والمؤشرات العلمية والتقنية التي تضفي عليها الوثوقية والدقة المعرفية. وفي الجانب العملي نقوم بإسقاط هذه المعايير على عينة من الوثائق في الكتاب المدرسي لتدريس الجغرافيا بالسلك الثانوي الإعدادي بالمغرب.