ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الجامعي عن بعد في مواج...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التعليم الجامعي عن بعد في مواجهة جائحة كورونا: جامعة سطيف 2 نموذجا

العنوان بلغة أخرى: University Distance Learning as a Response Strategy to Coronavirus Outbreak: Case of Setif-2 University
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: خلاف، وردة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أفريل
الصفحات: 22 - 34
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1268828
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعليم الإلكتروني | التعليم عن بعد | الأوبئة العالمية | فيروس كورونا (كوفيد-19) | جامعة سطيف 2
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأستاذ | الأنترنت | التعليم عن بعد | الطالب | جائحة كورونا | جامعة سطيف 2 | Coronavirus Pandemic | Internet | Setif-2 University | Student | Teacher | University Distance Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أجبرت جائحة كورونا دول العالم على اتخاذ العديد من التدابير في مختلف المجالات، وضمن المجال التعليمي تقرر في الجزائر تعليق الدراسة في الجامعات، وخوض تجربة التعليم الجامعي عن بعد. لذلك فإن هذه الدراسة تهدف إلى تقييم هذه التجربة في الجامعة الجزائرية كاستراتيجية لمواجهة جائحة كورونا من خلال جامعة سطيف 2. وقد تم التوصل إلى أن التعليم عن بعد قد ساهم بفعالية في التصدي للجائحة، وقدم دعما مهما للعملية التعليمية، رغم الظروف الصعبة التي طبق فيها. لذلك فقد بات لزاما على السلطات العمومية التفكير في وضع استراتيجية واضحة المعالم للتعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية في الظروف العادية والاستثنائية.

In response to the Coronavirus pandemic, countries over the world have been obliged to take various measures that affected several sectors. In the education sector, Algeria decided to suspend classes in the universities. As an alternative, the tutelary Ministry opted for distance learning. Therefore, through the case of Setif-2 University, this study is an attempt to assess the distance learning experience in the Algerian universities as a response strategy to the Coronavirus pandemic. The study has revealed that distance learning has effectively helped in facing the pandemic; this is mainly by keeping the learning process ongoing in spite of the difficult conditions in which it was applied. Based on this, it has become imperative that the public authorities develop a strategy for distance learning in the universities.
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.