المصدر: | مجلة رهانات |
---|---|
الناشر: | مركز الدراسات والأبحاث الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | بوسلام، أنس (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bousselam, Anass |
المجلد/العدد: | ع50,51 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الصفحات: | 50 - 54 |
رقم MD: | 1268897 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تناول المقال المسألة اللغوية في الوثائق المرجعية الرسمية الكبرى الرؤية والاستراتيجية(2030،2015). تعتبر المسألة اللغوية بالمغرب من أكثر القضايا الخلافية المثيرة للجدل، بين مكونات المجتمع المغربي من مسؤولين وفاعلين تربويين ومثقفين وأسر ومجتمع مدني. وذكر المقال أن الوثيقة حددت مجموعة من الاعتبارات أولها أن اللغة العربية هي اللغة الرسمية للدولة، ولغة معتمدة في تدبير الشأن العام، ومقوم أساس من مقومات الهوية المغربية، وثانيها اللغة الأمازيغية هي أيضاً لغة رسمية للدولة ورصيد مشترك لجميع المغاربة بدون استثناء، وثالثها يتعين تنمية تدريس اللغات الأجنبية الأكثر تداولاً في العالم، وسائل التواصل، والانخراط والتفاعل مع مجتمع المعرفة والانفتاح على مختلف الثقافات. وأشار إلى الهندسة البيداغوجية التي تقترحها الوثيقة لبلوغ أهدافها، وأبرزت الرؤية ثلاث مرتكزات لهذه الهندسة واختتم المقال بمعنى الحداثة وهل تعنى تبني لغة الآخر وفرضها على المتعلمين في مراحل تعليمية مبكرة من المفروض أن يتم فيها التركيز على اكتساب لغة الهوية، أم أن الحداثة تعنى بناء التجربة الحضارية الخاصة المؤسسة على عدة مقومات منها اللغة الوطنية مع الانفتاح على الآخر من خلال توسيع حركة الترجمة واكتساب اللغات الأجنبية في مراحل تعليمية لاحقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|